1 Rosa lives in the United States but has relatives in several other countries. Take the role of
Rosa and combine information from the three columns to say where different people live.
yo
Panama
mi abuela Maria
los Estados Unidos
mis primos Carlos y David
Espana
mi prima Susana
Chile
mi tia Mercedes
Venezuela
mis padres y yo
Colombia
mis tios José y Carmen
Bolivia
vivir en

1
2
3
4
5.
6.

Answer:

1. Mi abuela María vive en Panamá.

2. Mis padres y yo vivimos en Bolivia.

3. Mis tíos Jose y Carmen viven en Venezuela.

4. Mi tia Mercedes vive en Chile.

5. Mi prima Susana vive en España.

6. Mis primos Carlos y David viven en Estados Unidos.

¿Dónde surgió el tango "arrabalero"?
a. en los barrios
b. en los boliches
C.
en las cantinas
en las bailes
d.
Please select the best answer from the choices provided

the height above ground level in metres of a missile launched vertically,is given by h(t)=-16t^3+100t
at what time is missile 72m above ground level​

help please idek what any of this means

6 Lee y elige

Read the following paragraph and complete the blanks choosing words from the list.

Each word can only be used one time.

América del Sur

Chile

Ecuador

Lima


Perú está situado en (1)
Al norte
de Perú se encuentra (3)
en la costa del océano (2)
y al sur está (4)
una ciudad que está en la costa, en el centro del país.
La capital de Perú es
(5)

Which word pair best completes the dialogue?
______ tú en la clase de español?
_____vocabulario, cultura, y gramática.
¿Qué
O A. aprendiste; Aprendí
OB. aprendiste; Aprendió
O C. aprendió; Aprendió
OD. aprendiste; Aprende

Spanish Present Progressive Tense, does anyone know the answers to these?

Help please i really need it?

Write the Er present tense list above.

It’s punctuality

And the answers you use to use for it are:

Latinoamérica

Los estados unidos

Ambos (both)

Entrevista Usa estas preguntas para entrevistar a un(a)
compañero/a. Explica tus respuestas.

1. ¿Es importante que los niños ayuden con los
quehaceres domésticos?
2. ¿Es urgente que los norteamericanos aprendan
otras lenguas?
3. Si un(a) norteamericano/a quiere aprender francés,
¿es mejor que lo aprenda en Francia?
4. En tu universidad, es necesario que los estudiantes
vivan en residencias estudiantiles?
5. ¿Es bueno que todos los estudiantes practiquen
algún deporte?
6. ¿Es importante que los estudiantes asistan a
las clases?

Think of the reading and choose sí if the statement is correct. Choose no if it is not correct.

La panamericana está en buenas condiciones en todas partes.

Si
No

Completa la conversación con los pronombres apropiados.
- ___ llamó Hugo?
-Sí, el ___ llamó.
-¿Qué ___ dijo?
- ____ dijo todo lo que había pasado.
Y, ¿no ___ vas a decir lo que __ dojo?
-Lo siento pero no ___ voy a decir nada.

Después de los dos huracanes no pudieron usar la playa. A) La erosión
Después del maremoto perdieron su garaje. B) El volcán
El gobierno pidió salir lejos de las casas antes de la erupción. C) La inundación
Usaron un barco para asistir a las personas encima de las casas. D) Los daños a la propiedad

please put in order that it's suppose to be in

What are the present Er verbs above?

Fill in the blank!!!
Escribe el verbo que falta. Escribe en el imperfecto o el pretérito.

Cuando yo 1) (ser) niña. 2) (asistir) a una escuela privada con
mis hermanas. 3)(Yo/tener) ocho años. 4)(Yo/asistir) a la escuela hasta que 5)(Tener) 13
años. Mi madrastra 6) (Vivir) con nosotros. Mi padre 7) (Tener) muchos problemas. 8)
(El/Tener) miedo de cuidar a tres niñas solo porque él 9) (Trabajar) todo el día.
Entonces, él 10) se (Casar) con mi madrastra, Rose para que ella nos cuidara. El no la 11)
(Querer) . No 12) (Estar) enamorado de ella. Ella 13) (Ser) gorda, muy alta, y muy mala.
Yo 14) (Ser) muy flaca y frágil. Ella nos 15) (Pegar) de vez en cuando. Un día, me 16)
(Pegar) y sangre me 17) (Salir) de la nariz y ella 18) (Romper) mis anteojos.
Entonces, mis hermanas y yo 19) (Estar) tristes y también éramos un poco raras,
diferentes. Por eso, los otros alumnos 20) se (Burlar) de nosotras y siempre 21) (Decir).
“Oh, Torre, pulgas,” y cuando nos 22) (Tocar), pasaban nuestras “pulgas” a otras
personas.

El hemisferio derecho del cerebro controla. >>

1. Sentido musical, forma tridimensionales, Sentido del arte, intuición y capacidad de número

2. Sentido musical, formas tridimensionales, Sentido del arte, intuición y lenguaje escrito

3. Sentido musical, forma tridimensionales, Sentido del arte, intuición e imaginación

4. Sentido musical, forma tridimensionales, Sentido del arte, intuición y razonamiento

Help! cuál de esta sería.​

Yo____el almuerzo con mis amigos.
A.) comparten
B.) comparto
C.) comparte
D.) compartimos

HELP QUICK, ANSWER AS MANY AS POSSIBLE

Question 7 (1 point)
Selecciona todas las reglas que aplican a los cambios de raíz en el pretérito.

Question 7 options:

Raíces de infinitivos -er y -ar NO cambian.


Raíces de infinitivos -ir cambian en la tercera persona, singular y plural.


Si hay una sola vocal en el cambio de raíz en el presente, se conserva el mismo cambio en el pretérito.


Si hay dos vocales en el cambio de raíz en el presente, el cambio en el pretérito consiste en la primera letra del cambio.

Question 8 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “He preferred to wait.” (PREFERIR)

Question 8 options:

Él preferió esperar.


Él prefiere esperar.


Él prefere esperar.


Él prefirió esperar.

Question 9 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “Yesterday, Miguel slept a lot?” (DORMIR)

Question 9 options:

Ayer, Miguel durmió mucho.


Ayer, Miguel dormió mucho.


Ayer, Miguel dormó mucho.


Ayer, Miguel duermo mucho.

Other reflexive Verbs


Question 10 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “They got married last summer.” (CASARSE)

Question 10 options:

Les casaron el verano pasado.


Ellos casaron el verano pasado.


Se casaron el verano pasado.

Question 11 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “He had fun during the party.” (DIVERTIRSE)

Question 11 options:

Le divirtió durante la fiesta.


Se divirtió durante la fiesta.


Él tuvo diversión durante la fiesta.

Acróstico con la palabra gramática

Write the present tense of the Er and IR verbs that I listed above. Please type the words

No links please

Translate the sentence correctly using the present progressive.

Capitalize the first letter of your subject, end with a period, and spell correctly!
Copy and paste the accents you need.

á é í ó ú

We (m) are placing. (poner)

No pienso que ?
buen cantante. (ser)

Capitulo 1A

Core Practice 1A-7

La conversación completa

At lunch, you overhear a conversation between Sara and Graciela, who are trying to decide
what they would like to do after school today. Since it is noisy in the cafeteria, you miss some
of what they say. Read the conversation through to get the gist, then fill in the missing lines
with what the friends probably said.

GRACIELA: ¿Qué te gusta hacer?

SARA: ___________________________

GRACIELA: ¿Nadar? Pero es el invierno. ¡Hace frio!

SARA: Sí. Pues, también __________________________

GRACIELA: Pero hoy es martes y no hay programas buenos en la tele.

SARA: Pues, ¿qué _________________________ hacer a ti?

GRACIELA: _________________________

SARA: ¡Uf! Hay un problema. No me gusta ni jugar videojuegos ni usar la
computadora.

GRACIELA: Hmm... ¿_____________________?

SARA: No, ___________________ nada patinar.

GRACIELA: ¿Te gusta bailar o cantar?

SARA: No, _________________________.

GRACIELA: Pues, ¿qué _______________________, Sara?

SARA: _____________________ hablar por teléfono.

GRACIELA: A mí también! ¿Cuál es tu número de teléfono?
​​

Complete the paragraph with the correct forms of ser or estar.

Hola, (1)___________ Alfonso García. (2)___________estudiante de literatura en la Universidad de Salamanca. Salamanca (3)___________una ciudad española preciosa. (4)___________cerca de Madrid. La Universidad de Salamanca (5)___________la universidad más antigua de España. Tiene mucho prestigio. Todos mis profesores (6)___________excelentes. Ahora mis amigos y yo (7)___________en la biblioteca. Estudiamos para el examen de literatura medieval. El examen (8)___________a las ocho de la mañana.

1. Yo __ a la tienda
2. Ellos __ a la escuela
3. Tu __ a la casa
4. Mi madre y yo al supermercado
5. Juan __ a la zapatería

Todos los 1. deben tener 2. Es un 3. con la 4.
en que vivimos.
Todos debemos seguir y respetar nuestros 5. Por lo tanto, es necesario que
6. una campaña para 7. los problemas sociales y políticos. No podemos
cometer los mismos 8. del pasado. Es importante superar los 9.
y nunca
pensar en el 10.

Los deberes por escrito o para aprender de memoria, para repasar o preparar, que se acumulaban durante el día de una lección a otra, podían terminarse en casa por la noche a la luz íntima de la lámpara. Este trabajo tranquilo, rodeado de la bienhechora paz casera, al que el profesor atribuía unos efectos especialmente trascendentes y estimulantes, duraban solamente hasta las diez los martes y los sábados, y los otros días hasta las once, las doce y a veces más. El padre refunfuñaba un poco por el desmesurado gasto del petróleo, pero miraba ese estudio con orgullo satisfecho. Para eventuales horas de asueto y para los domingos (que forman, como sabe, la séptima parte de nuestra vida) se encarecía la lectura de algunos autores no leídos o el repaso de la gramática. Naturalmente con medida. Es necesario salir a pasear una o dos veces por semana. Hace verdaderos milagros. Además puede uno llevarse un libro al campo si hace buen tiempo; ya verás qué bien, con cuanta alegría se estudia afuera, al aire fresco. Y sobre todo, ¡ánimo! Hans trataba de mantenerse animado dentro de lo posible. Empezó a utilizar para estudiar también los paseos, y andaba callado, espantadizo, con cara trasnochada y ojos cansados y ojerosos.


El tema del texto es:

Create a mini-story in the past using both Pretérito and Imperfecto conjugations. Please, DO NOT use an online translator! Just keep it simple and write a very basic description of something in the past...it could be about what you did this morning or last night. Pretérito will be used to describe completed actions (what you or others did), and Imperfecto will be used to give descriptions (what time was it, how did you feel, what was going on, etc). You need to have at least 10 different verbs in your story and try to balance them out between the 2 conjugations.

Plz help me with question 15. I need it

Spanish 3
Quarter 1 Exam
Semester 1 Midterm Exam answers