Answer:
El clima el próximo sábado en El Salvador será el siguiente:
23° celsius
Parcialmente nublado
Baja probabilidad de llu via.
Explanation:
could someone help me out a bit I'm not quite sure what to say on the friends part so if someone can give me an example in Spanish it'd be very much appreciated
Si pudiera cambiar el final de la historia la jarra de miel, como terminaría
Answer:
Si pudiera cambiar el final de la historia la jarra de miel, como terminaría?
Explanation:
Termínalo como quieras. ¿Podrías terminarlo felizmente? ¿Conoces toda la historia? ¿Cómo puedo ayudarte? Me encantaría ayudar en todo lo que pueda. :)
Para cambiar el final de la historia "La jarra de miel", el lector debe usar la creatividad, como imaginar que el hombre logró obtener ganancias con sus ventas.
¿Cuál es la trama del cuento "La jarra de miel"?El cuento trata de un sacerdote que recibió como limosna para la comida, un pedazo de pan, miel y mantequilla, y solo comió el pan, guardando la miel y la mantequilla para vender y obtener una ganancia.
Por lo tanto, al final de la historia, el sacerdote termina rompiendo accidentalmente los frascos que guardaba con la miel y la mantequilla, imposibilitando su venta como había imaginado.
Encuentra más sobre cuentos aquí:
https://brainly.com/question/11799692
#SPJ2
Look at the picture for the Instrucciones and what to do. Will Mark Brainliest if answered correctly.
ts
¿Con quién se casó el Rey Felipe?
Leonor
La Reina Sofía
Cristina
La Reina Letizia
Answer:
D. La reina Letizia
Explanation:
El Rey Felipe se caso con la reina Letizia.
I hope it helps! Have a great day!
Lilac~
Gracias por esta cita, Valentina. ¿.
(Apetecer) otro batido?
No. Gracias, Paco.
Conjugate apetecer in the correct tú present form.
Te apetecen
Te apetece
Answer:
Te apetece otro batido?
X how do I solve for X that I can’t solve for?
if a time is for example (7:04), is it still written as “son las siete y cuarto?” im confused because it also means it’s a quarter past?? help pls lol
Choose the correct verb for the
sentence below:
el gimnasio todos los dias?
(Did you visit the gym every day?)
A. Visitaste
B. Visité
C. Visitó
Complete the spanish verb chart.
Infinitivo suponer dibujar dormir
tú (1) dibujarías (6)
nosotros (2) (4) (7)
ustedes (3) (5) (8)
Answe:
i hope it helps you
Explanation:
1- supondrías
2. supondríamos
3. supondrían
4.dibujaríamos
5.dibujarían
6. dormirías
7.dormiríamos
8.dormirían
The correct conjugation of the verbs in Conditional Form to fill the verb chart is:
Infinitivo: suponer → dibujar → dormirTú: supondrías → dibujarías → dormiríasNosotros: supondríamos → dibujaríamos → dormiríamosUstedes: supondrían → dibujarían → dormiríanConditional Form in SpanishTo perform the conditional form of a verb correctly, it must be recognized that it is used when, for an action to occur, certain conditions must first be met, or whose occurrence is not certain.
The conditional conjugation is characterized by the ending of the verb in -ía, -ías, íamos, -ían, -íais, -ían.
More information about Conditional Form in Spanish:
https://brainly.com/question/17184609
Please help me with this I need it done
Answer:
here pls branliest
Explanation:
You are text messaging a friend in Mexico. You want to explain that Manuel has a brother.
Write one complete sentence in Spanish to state that Manuel has a brother.
Hint: Use the image below to help you.
Hint: You will need to use a conjugated form of tener.
Forma oraciones con estos elementos para indicar que pasó. Sigue el modelo.
Modelo You read: Luis / caer / pastel
You write in the blank: A Luis se le cayó el pastel.
1. Gabriel / dañar / computadora
2. Carla y Lupe / romper / botellas
3. Julia / quedar / bolsa
4. Antonio / olvidar / huevos
5. Rosa / perder / llaves
Answer:
1. Gabriel dañó la computadora
2. Carla y Lupe rompieron las botellas
3. Julia se quedó con la bolsa
4. A Antonio se le olvidó los huevos
5. Rosa perdió sus llaves
Explanation:
Hope this helps =)
Para crear oraciones en español que indiquen una acción, es indispensable que exista concordancia verbal en número y persona con el sujeto. De esa forma:
A Gabriel se le daño la computadora.A Carla y Lupe se les rompieron las botellas.A Julia se le quedo la bolsa.A Antonio se le olvidaran los huevos.A Rosa se le perdio las llavesTranslation to EnglishGabriel's computer was damaged.Carla and Lupe broke their bottles.Julia kept her bag.Antonio will forget the eggs.Rosa lost her keysPor lo tanto, la atención a la concordancia verbal es esencial para que se mantenga la cohesión y la coherencia en las oraciones.
Encuentre más sobre la concordancia verbal aquí:
https://brainly.com/question/13970499
What does lo siento and para mean
Will award brainliest
Answer:
Para means for and lo siento means sorry
lee el relato nuevamente y contesta las preguntas. Los ojos de la hija de tia jose son "grandes como dos lunas, como un deseo." Por que se eliguen estos dos terminos para la comparacion? puedes encontrar otras comparaciones en el cuento?
Se eligen los términos "grandes como dos lunes, como un deseo" para enfatizar la capacidad observadora de la mujer descrita.
¿De qué se trata "Mujeres de ojos grandes"?El libro mujeres de ojos grandes se enfoca en contar la historia de diversas mujeres que comparten una característica común: fueron educadas dentro de una sociedad tradicional por lo que se espera que sean sumisas y cumplan el rol de madre y esposa.
¿Por qué la autora utiliza las palabras "grandes como dos lunes, como un deseo"?Estas palabras se usan en esta obra literaria para mostrar como las mujeres son altamente perceptivas y observadoras incluso a pesar de las condiciones bajo las que viven.
Esta idea sobre las mujeres se incluye a través de otras comparaciones como "y algo en las alas de sus labios que parecía pregunta" que muestra que la mujer incluso unas pocas horas después de su nacimiento es curiosa, vivaz y perceptiva.
Nota: Esta pregutna esta incompleta porque no se menciona el autor o título del texto. Aquí se agrega la información faltante:
Mujeres de ojos grandes - Ángeles Mastretta.
Aprenda más sobre mujeres en: https://brainly.com/question/13757229
Forma oraciones con estos elementos para indicar que pasó. Sigue el modelo.
Use construction with se to answer the questions.
Modelo You read: Luis / caer / pastel
You write in the blank: A Luis se le cayó el pastel.
1. Gabriel / dañar / computadora
2. Carla y Lupe / romper / botellas
3. Julia / quedar / bolsa
4. Antonio / olvidar / huevos
5. Rosa / perder / llaves
Answer:
1.)A gabriel se le daño la computadora
2.) A carla y lupe se les rompieron las botellas
3.) A julia se le quedo la bolsa
4.) A antonio se le olvidaron los huevos
5.) A rosa se le perdio las llaves
Explanation:
According to the context and following the model, using the past tense to correctly form sentences is as it follows:
1. A Gabriel se le dañó la computadora.
2. A Carla y Lupe se les rompieron las botellas.
3. A Julia se le quedó la bolsa.
4. A Antonio se le olvidaron los huevos.
5. A Rosa se le perdieron las llaves.
What is the past tense?It is a verb tense that expresses situations or actions that occurred before the moment in which it is spoken.
The sentence "A Julia se le quedó la bolsa" refers to an action completed at the time it is spoken.
Therefore, we can conclude that the past tense is used when we talk about a sequence of events in the past and with this we highlight the one that happened first.
Learn more about past tense here: https://brainly.com/question/1131180
¿Cuál es la instrucción afirmativa irregular de ir?
ve
no ves
no vengas
voy
Answer:
1. ve
Explanation:
PLease help will mark brainlest if right and give 50 points .
Answer:
9.- estaba jugando
10.- estabas viendo
11.- estábamos hablando
12.- estaban corriendo
Explanation:
Answer:
9.- estaba jugando
10.- estabas viendo
11.- estábamos hablando
12.- estaban corriendo
Explanation:
branliest
Las responsabilidades. Complete the conversation between two roommates with the correct words.
Answer:
what is the conversation you need to complete?
Explanation:
D. Escribe dos párrafos para describir la historia de Cuba, República Dominicana y Puerto Rico. Usa palabras del recuadro. Ten presente lo que has aprendido sobre los sustantivos.
Galería 1
Please help
Answer:
La historia de puerto rico: En julio de 1898, durante la breve Guerra Hispanoamericana, las fuerzas del Ejército de los EE. UU. ocuparon Puerto Rico en Guánica, en el lado sur de la isla. En virtud del Tratado de París, que puso fin formalmente a la guerra ese mismo año, España cedió Puerto Rico, Guam, Filipinas y Cuba a los Estados Unidos.
El gobierno militar interino de los EE. UU. establecido en la isla terminó en 1900 después de que el Congreso aprobara la Ley Foraker, que instituyó formalmente un gobierno civil en Puerto Rico. Habiendo disfrutado de una considerable autonomía en los últimos años del dominio colonial español, muchos puertorriqueños se irritaron bajo el control ejercido por los Estados Unidos.
Explanation:
In the reading underline or highlight all verbs in the imperfect tense.
Write the present tense form of each imperfect verb in the space above it.
Using the verbs from #2 write the new version below (continue on paper)
Answer:
Present tense
Ego Lucie nuntium do – I give a message to Lucy
We also looked at verbs in the past tense
For example:
Past tense (perfect)
Ego Lucie nuntium dedi – I gave a message to Lucy
This kind of past tense is called a perfect tense. It is used to describe an action in the past which is completed.
To describe a past action or state which is incomplete, we use an imperfect tense. This tense indicates an action which has gone on over a period time or has happened frequently. It is translated into English by ‘was/were’ + ‘-ing’ or ‘used to’.
For example:
Past tense (imperfect)
Ego Lucie nuntium dabam – I was giving a message to Lucy
Just as with the present and perfect tenses, we need to know the conjugation a verb belongs to in order to make an imperfect tense.
Remember
Latin verbs are divided into four groups, or conjugations.
In each conjugation, the verbs share the same endings:
An example of a first conjugation verb is: confirmo, confirmare, confirmavi, confirmatum (1) – to confirm.
An example of a second conjugation verb is: habeo, habere, habui, habitum (2) – to have
An example of a third conjugation verb is: duco, ducere, duxi, ductum (3) – to lead
An example of a fourth conjugation verb is: audio, audire, audivi, auditum (4) – to hear
The endings for the imperfect tense are similar to those of the present tense.
Explanation:
Help answer this dont know this language
Conjugate each of the verbs below in the preterite tense:
1.). Miguelito ______ (creer) que existió Santa Claus.
2.) Ana y Selena ______ (pedir) una enchilada en el restaurante.
3.) Ayer, él ______ (volverse) loca.
4.) Mis amigos ______ (preferir) ir al cine el sábado.
Below, conjugate the verbs in parentheses using either the imperfect progressive or the preterite. Use the model below:
Modelo: Yo estaba estudiando (estudiar) cuando mis padres vinieron (venir) a casa.
I was studying when my parents arrived home.
1.) Tú ______ (cantar) cuando tus padres ______ (llegar) a casa.
2.) Ana ______ (escuchar) música cuando Juan _____ la (llamar).
Translate you eat bread in spanish
Answer:
Comes Pan!
Explanation:
Answer:
tu comes pan
Explanation:
2. En la variedad de español del centro-norteño de España, la pronunciación
de la 11 varia de la de español del Caribe.
Answer:
In the northern-central Spanish variety of Spain, the pronunciation of 11 varies from that of Caribbean Spanish.
Explanation:
In the northern-central Spanish variety of Spain, the pronunciation of 11 varies from that of Caribbean Spanish.
necesito un texto usando: pero, por el contrarios, aunque, sin embargo, a pesar de, en cambio
Answer:
Hola! Espero que estes bien. Todos aquí estamos bien, pero aún estamos esperando a mas personas para la fiesta! Por el contrario, nos llamó un amigo que nos dijo que algunas de las personas de la listo no podrán venir. Aunque yo me acuerdo haber hablado con esas personas sobre la fiesta, y me dijeron que venian. Sin embargo, ellos ahora no pueden venir. A pesar de todo esto, aún tenemos a mas personas que estan por llegar, asi que no hay que preocuparse. En cambio, ya debemos prepararnos para la diversión!
Explanation:
Hope this helps =)
Aquí estamos en la Universidad de Sevilla con Rosa Santos.
x 4.
JUAN
Rosa es estudiante de ciencias.
5.
JUAN
Rosa : Tomas muchas clases no?
6.
ROSA
sí, me gusta estudiar.
7.
JUAN
Te gusta la clase de biologia
Idea principal :
Idea secundaria:
Personajes:
Escenarios:
Mensaje:
Answer:
Idea principal: Las hormigas son insectos.
Idea secundaria: Las hormigas viven en grupos, en las colonias hay tipos de hormigas.
Personajes: Hormigas obreras, hormigas reinas.
Escenarios: Hormigueros, están bajo de la tierra
Mensaje: Las hormigas viven en grupos, ponen huevos y son invertebrados y se comunican por las antenas.
Explanation:
i thk its rht
Write in spanish a 15 sentence long daily routine if you were in a forest. Using present tense, reflective verbs, gustar and similar verbs.
Answer: Estoy en el bosque explorando con mi amigo y mi familia y encontré algunas criaturas geniales.
Explanation:
Directions: Translate the following sentences to Spanish using the present tense.
1. I eat chicken.
____________________________________________________________
2. Julio speaks Spanish in class.
____________________________________________________________
3. My sister and I need to study.
____________________________________________________________
4. My grandparents sell houses.
____________________________________________________________
5. You buy cheap cars.
____________________________________________________________
6. My sister breaks plates.
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7. The family drinks milk.
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8. You all receive good grades in Spanish class.
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9. I run on the beach.
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10. Isabella and Ricardo study together.
¿Cuál es la instrucción negativa irregular de poner?
no pon
no pongas
no pongo
no pones
Answer:
2. No pongas.