complétez ces phrases avec plus (de) , que (de) , moins (de) que (de), aussi que ou autant (de) , que (de).


1. Mon école en france/ mon école dans mon pays
2. le Françis/ l'anglais
3. le climat à Nantes/dans ma ville​

Bonjour,

1. Mon école en France a autant de matériel   que mon école dans mon pays.

2. le Français  est plus difficile  que  l'anglais.

3. le climat à Nantes est moins chaud que dans ma ville​.

Essayez! Complétez chaque phrase avec le verbe correct. 1. Avant de partir, ils (donnaient/ ont donné) leurs clés aux voisins. 2. Vous (étiez / avez été) souvent fatigué. 3. Je (naissait / suis né) en 2003. 4. On (rendait / a rendu) visite à oncle Marc deux fois le mois dernier. 5. Tu es rentré à la maison, et ensuite tu (regardais / as regardé) la télé. 6. Quand j'étais petite, j' (habitais / ai habité) une grande maison. 7. À minuit, la température (tombait / est tombée) et nous avons eu froid. 8. Papa (lisait/ a lu) le journal tranquillement et Maman écrivait un email.​

how to describe someone in french​

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Au restaurant Complete these conversations in a restaurant with the appropriate words
or expressions.
1. -Voici (a)
-Merci.
-Voulez-vous commencer par (b).
-Non, merci.
-Qu'est-ce que vous allez boire?
-Juste (Only) (c).
2. -Tenez, faites attention. (d)
-Merci. Est-ce que je peux avoir de (e).
(f).
-Oui, bien sûr.
Madame.
Unité 1 Activities
de pain?
s'il vous plaît.
3. -Mademoiselle, excusez-moi. Est-ce que je peux avoir (g)
ma viande?
-Oui, bien sûr. Tout de suite. Autre chose?
-(h).
est très chaude.
et du poivre, s'il vous plaît.

Question: Amina is a young Algerian girl studying in France for a year. Amina is from a
O francophone
O French
O European
country.

Struggling on 7 and 8.

On 7, Lami is masculine but Julie is feminine

On 8, they are talking about their friend

Is it masculine, feminine, or unknown?

I don’t understand what it’s asking

Complete the sentence with the correct family member.

C'est un des parents de ma mère mais ce n'est pas ma grand-mère, qui est-ce? Mon ________.

oncle
cousin
grand-père
père

vous pouvais me dire le schéma narratif de "le papa de simon" de Guy de Maupassant svp

Unité 2 1 Complète les phrases en choisissant le bon mot. est une personne qui parle français. a. Un / Une ...... (français/francophone) b. Au Canada, on parle français et.................. (anglais/espagnole) c. On parle français dans d. La suisse est un pays ..... e. Céline Dion est ...... continents. (quatre/cinq) (asien/européen) (américaine/québécoise)​

Struggling on 7 and 8. Is it masculine, feminine, or unknown? They are talking about their friend with a feminine name, but masculine words

This morning, you were helping your French host mother to clean the kitchen. You found the following receipt under the table. How much did the cheese cost?


2.00
1.80
2.90
2.17

bonjour j'ai besoin d'aide pour les idées et la rédaction des 2 premières questions s'il vous plait

Translate, then answer the questions:
Bonjour! Je suis en France maintenant, et j’ai vu tellement de choses ! Une des choses que j’ai vues, c’est la Tour Eiffel. C’était très grand. Je ne l’ai jamais vu auparavant, et les photos ne m’ont jamais dit à quel point c’est beau.
J’ai aussi vu une dame promener son caniche blanc le long de la rivière Siene. Le caniche ressemblait beaucoup à ceux qui gagnent des expositions canines.
J’ai tellement mangé que je serai gros! Je vais dans un nouveau restaurant tous les jours. Les boulangers sont très bons en cuisine, et je vais ramener à la maison beaucoup de friandises. J’ai payé quelques francs pour eux.
Amour pour vous, amis à la maison.
Where is the letter writer?
What is one thing the writer has seen?
Has the writer been eating a lot, or a little?

Based on the following illustration, what does the woman in green need to do
in order to get to the post office?
La Poste
O A. Faites demi-tour et allez tout droit.
B. Allez jusqu'au bout de la rue et tournez à droite.
OC. La poste est en face de vous.
D. Allez jusqu'au bout de la rue et tournez à gauche.

HELP PLEASE!! AIDEZ MOI!!​

Bonjour,
J'ai un paragraphe de dissertation à faire en français sur une question du texte de Simon de beauvoir. Cependant, je suis à cours d'idée et j'ai un gros blocage. Pouvez-vous svp m'aider à répondre à la question suivante:
Depuis la démonstration de Simone de Beauvoir, qu'est-ce qui entrave la réussite des jeunes filles ?
et voici le texte
On a souvent remarqué qu’à partir de la puberté, la jeune fille dans les domaines intellectuels et artistiques
perd du terrain. Il y’a beaucoup de raisons. Une des plus fréquentes, c’est que l’adolescente ne rencontre pas
autour d’elle les encouragements qu’on accorde à ses frères ; bien au contraire ; on veut qu’elle soit aussi une
femme et il faut cumuler les charges de son travail professionnel avec celles qu’implique sa féminité. La
directrice d’une école professionnelle a fait à ce propos les remarques suivantes :
La jeune fille devient tout à coup un être qui gagne sa vie en travaillant. Elle a de nouveaux désirs qui n’ont
plus rien à voir avec la famille. Il arrive assez fréquemment qu’elle doive faire un effort considérable … Elle
rentre la nuit dans sa famille recrue1 d’une fatigue colossale et la tête comme farcie de tous les évènements
du jour… Comment sera-t-elle alors reçue ? La mère l’envoie faire une commission. Il y a aussi à terminer
les travaux ménagers laissés en suspens et elle a encore à s’occuper des soins de sa propre garde-robe.
Impossible de dégager toutes les pensées intimes qui continuent à la préoccuper. Elle se sent malheureuse,
compare sa situation à celle de son frère qui n’a aucun devoir à remplir à la maison et elle se révolte.
Les travaux ménagers ou les corvées mondaines2 que la mère n’hésite pas à imposer à l’étudiante, à
l’apprentie, achèvent de la surmener. J’ai vu pendant la guerre des élèves que je préparai à Sèvres 3 accablés
par les tâches familiales qui se surajoutaient à leur travail scolaire : l’une a fait un mal de Pott4, une autre une
méningite5. La mère […] est sourdement hostile à l’affranchissement de sa fille et, plus ou moins
délibérément, elle s’applique à la brimer : on respecte l’effort que fait l’adolescent pour devenir un homme et
déjà on lui reconnaît une grande liberté. On exige de la jeune fille qu’elle reste à la maison, on surveille ses
sorties : on le l’encourage aucunement à prendre elle-même en main ses amusements, ses plaisirs. Il est rare
de voir des femmes organiser seules une longue randonnée, un voyage à pied ou à bicyclette ou s’adonner à
un jeu tel que le billard, les boules, etc. […] Elles pensent que les triomphes éclatants sont réservés aux
hommes ; elles n’osent pas viser trop haut. On a vu que se comparant aux garçons, des fillettes de quinze ans
déclaraient : « Les garçons sont mieux. » Cette conviction est débilitante6. Elle encourage la paresse et la
médiocrité.

Merci beaucoup :)

Aide moi svp . Préparation à la dissertation
Vous répondre aux questions suivantes en vous basant sur votre lecture de
l'Anthologie de la poésie française, de Villon à Verlaine. Vos réponses devront prendre la
forme d'un paragraphe rédigé d'une dizaine de lignes. L'utilisation du livre est autorisée. Soyez
attentif à l'orthographe.
1. Montrez que la poésie a avant tout une fonction lyrique (qui exprime des sentiments de
manière harmonieuse). (5 points)
2. Quelles images de la nature les poèmes du recueil donnent-ils? (5 points)
3. Montrer que la poésie peut moraliser son lecteur. (5 points)
4. Expression écrite: quel auteur du recueil vous a le plus marqué? Donnez plusieurs arguments
et illustrez-les. (5 points)

ат A). Comment s'appelle ton ami B).D'ou vient-elle a-t-ikletle! N. Ou st-ce qu'il habite? Ce £. Quelle ecole frequente tillelle? F). fot il de grande taille ou de petite taille? Gf. fot -it do foint noir ou dair? fot-il de HJ. Quel est son plat préféré ! prefere 1. Quel est son jeu préfere. I Pourquoi l'aimes tu?​

quelle représentation olympe de gouges donne t'elle de la condition de la femme dans la société ?

30 POINTS

Rewrite the story in the imperfect tense.


btw you don’t have to rewrite it all just change the parts in bold with the numbers above them thank you <3 (picture included)


EXERCICE P

Rewrite the story in the imperfect tense.

C'est la fin du semestre. Il est une heure du matin. J'ai une composition à écrire pour ma classe d'anglais. etc etc the picture is below

Hello,

Pouvez-vous m’aider à répondre je n’ai pas d’idée s’il vous plaît

«  Décrivez votre métier idéal »

What does Jack tell his mom when she asks if they are feeling okay?
"We are in danger."
"The mouse frightened us."
"We are only dreaming."
"We're just tired."

French
How long do the detectives have left to investigate?
one day
two days
three days
four days

15 POINTS
PA.1 The passé composé vs the imparfait (Part 1)
Un premier appartement Martine décrit son arrivée dans son premier appartement. Réécrivez les phrases avec la forme correcte du passé composé ou de l'imparfait, selon le cas.
Modèle
Les tapis sont très laids.
Les tapis est étaient très laids.

Research the traditional costumes in Switzerland and the distinctive dress of Swiss people. Write a description in French,
using the passé composé and imparfait tenses, about the way the Swiss used to dress from any decade in the early
twentieth century of your choice. Include your opinions about the clothes, such as how comfortable and practical the clothes
seem to be. Also, compare the dress from that decade to current fashion trends, using comparatives and superlatives.

Which of the following has more freedom in establishing their own laws?

A.) overseas collectivities
B.) overseas departments

. Complétez avec l'adjectif possessif. 1. Où mangez-vous... 2. Pierre est le frère de.......... 3. C'est la fille de ............ 4. Jean écoute la radio avec. 5. Les enfants rangent........ 6. Sophie est.......... ..... sœur ? 7. Tu vas au cinéma avec 8. Nous faisons une promenade 9. Dominique parle à ........ 10. Où sont repas? livres ? amie. voisins. sœur. chambre. copain ou. dans........ professeur. jardin. tante​

13) Solve the crossword puzzle with the names of things found in a classroom. (French)

100 POINTS!!
Directions
Read the instructions for this self-checked activity. Type in your response to each question, and check your answers. At the end of the activity, write a brief evaluation of your work.

Activity
Read about the family as a social unit in French culture, and about the daily life of a French teenager. Based on your research, write a paragraph comparing and contrasting your own family with a typical French family.

Bonjours,
c est quoi la raison
merci