El estilo preciso y claro de la obra, está en contraste con lo absurdo del argumento.

Explanation:

Primero, mencionemos algunos rasgos fundamentales de esta obra:

- Hay un protagonista que se encuentra perdido y está abandonado a circunstancias que no controla (el autoritarismo, la burocracia, entre otros que vamos a ir analizando).

- La obra tiene un valor simbólico o alegórico.

- La identificación que Kafka propone con el insecto no es física, sino psicológica.

Preguntas para analizar:

1) ¿Cuál es la verdadera causa de su ruina?

2) Podríamos decir que en la obra se dan dos metamorfosis: una física y otra psíquica. ¿Cuáles son? Descríbanlas.

3) Analicen cómo es el tiempo de la obra: cronológico o acronológico; en cuántos días transcurre la historia; y busquen en qué momento se publica esta obra, ¿qué acontecimientos estaban sucediendo en Europa?

4) Analicen el espacio de la obra: dónde transcurre.

5) ¿Quién se encargaba de mantener a la familia antes de la metamorfosis? ¿Qué sucede después?

6) ¿Qué tipo de relaciones les parece que puede establecer el personaje luego de su transformación física? ¿Qué sucede con las relaciones humanas que había forjado previamente?

Eje 1: La sociedad autoritaria

En las sociedad autoritarias y burocráticas de hoy en día (y de aquella época también) el individuo diferente recibe un trato particular, queda aislado e incomprendido ante una maquinaria institucional, abrumadora y monótona. El autor plantea el sometimiento, las consecuencias y sentimientos experimentados bajo regímenes autoritaristas. La obra se podría entender como una crítica a los gobiernos autoritarios de aquella época, particularmente al nazismo, que realmente terminaron convirtiendo a sus ciudadanos en "insectos".

En la obra se pueden observar distintos personajes que imponen un autoritarismo:

1) Se podría hablar de un autoritarismo laboral, ¿en qué situación y con qué personaje se ve esto?

2) Cuando la hermana Greta se vuelve la encargada de la supervivencia de Gregorio, estamos frente a una autoridad fraternal. ¿Qué diferencia a este autoritarismo de los demás?

3) Autoritarismo paternal: ¿en qué situaciones se da esto?

4) Autoritarismo social: busquen cómo se da esto en la última parte de la obra.

Eje 2: La burocracia

“Toda revolución se evapora y deja atrás sólo el limo de una nueva burocracia" F. Kafka.

El tránsito de ser humano a insecto puede interpretarse de distintas formas:

Al convertirse en escarabajo, Gregorio Samsa se rebela en contra del orden disciplinario que le ha sido impuesto; bajo su nueva apariencia ya nadie está en condiciones de exigirle, reprocharle o culpabilizarlo por no cumplir con sus obligaciones.

La metamorfosis del personaje en un horripilante insecto hace referencia a una realidad cotidiana de la sociedad tecnoburocrática: los seres improductivos, marginales y anormales, tales como Gregorio Samsa, son y siempre serán considerados igual que si fueran insectos nocivos y nauseabundos.

A pesar de las diferencias físicas entre los insectos (quienes llevan a cabo de manera instintiva y jerarquizada su vida colectiva) y los "hombre-insectos", existe una semejanza que es clave: ambos obedecen dócilmente el mandato de las intituciones (para los hombre-insectos) o de la naturaleza (para los insectos). La metamorfosis de Gregorio Samsa no es otra cosa que la desgarradora toma de conciencia individual de su condición de hombre-insecto.

Eje 3: La autobiografía

Algunos críticos literarios entienden que Kafka escribió esta obra de manera autobiográfica, buscando expresar sus sensaciones anímicas. También se podría pensar en la semejanza estructural entre el apellido del escritor y el del protagonista de la obra.

Vamos a leer algunos datos de la biografía de Kafka para entender el por qué de este análisis:

Franz Kafka nació en Praga, Checoslovaquia, en 1883 (falleció en 1924) y se crió en una familia judía de lengua alemana. Su padre, comerciante, severo y exigente, despreciaba a su hijo porque era débil y enfermizo, esta situación explica su carácter tímido y retraído y el complejo de inferioridad que siempre padecía Kafka. Él exteriorizó un carácter inseguro desde pequeño, buscaba desesperadamente la soledad, pues era enfermizo y se creía despreciado por su debilidad física.

Su salud se quebranta en 1905, evidenciando un cuadro de tuberculosis en 1917; sin embargo, en 1906, logró graduarse en Leyes en la Universidad de Praga. Kafka se buscó un trabajo lejos del negocio familiar, trabajó como escribano en una oficina de una compañía de seguros. Ese puesto, eminentemente burocrático, le dejaba al menos las tardes –y parte de las noches– libres para escribir, su única razón de ser, lo único

Ninguno de sus ahora famosos trabajos, como sus novelas “El proceso” (1925) y “El castillo” (1926) fueron publicados durante su vida. Su gran cuento “La metamorfosis” fue escrito en el otoño de 1912 y publicado en Leipzig en octubre de 1915.

Para Kafka, 9

Complete each sentence with the correct form of the ser

4. _____las ocho y quince de la mañana.
5. Tú______mi amiga.
6. Ustedes_____muy antipáticos.
7. El lápiz _____de Julieta.
8. Vosotras ____unas chicas muy bonitas.
9. Yo______estudiante de la Escuela Park East.
10. Hoy_______jueves 11 de marzo

Todas las mañanas, yo___________mi cama.

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Match.
1. el nombre del pasajero a. 21:15
2. el número del asiento b. AA 614
3. el número del vuelo c. Jorge Ortiz
4. la hora de salida d. 20:45
5. la hora de embarque e. Bogotá
6. el destino f. 21 C

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1.
Bombero
Locutor

2.
Incendio
Noticiero

3.
Apartamentos
Paramédicos

4.
Heridos
Vivos

5.
Hubo
Humo

6.
Escalera
Vida

7.
Rescataron
Escondieron

8.
Bajaron
Destruyeron

9.
Quemarse
Gritar

10.
Inundaciones
Muebles

11.
Humo
Lluvia

12.
Comenzó
Salvó

13.
Un huracán
Un terremoto

14.
Se murieron
Ocurrieron

15.
Noticiero
Bombero

Fill in the blank

Juan y Paola _______ a la escuela.

A. Va
B. Vas
C. Van

What does por qué mean?
for
why
with
what

Write the correct form of the verb according to the subject.
Yo ______________ inglés y español. (comprender)

Ellos siempre ______________ hamburguesas y papas fritas. (comer)

Felipe nunca ________ la tele. (ver)

El estudiante __________ en clase. (leer)

Tú ___________ en la clase de educación física. (correr)

Nosotros ___________ todos los días. (escribir)

Uds. _________ muchos libros. (leer)

Juan ___________ huevos con jamón. (comer)

Yo nunca ______________ ni leche ni limonada. (beber)

Jasmín y yo __________agua todos los días. (beber)

Christián y Martín __________ el almuerzo. (compartir)

1. Ayuda a los necesitados.
2. Barre la casa y mapea todo.
3. No salgas; quédate en tu casa.
4. Pedro ingresó a la universidad,
5. Ustedes son unos jóvenes exitosos.
6. Eres el dueño de tu destino, sé prudente.
7. Lo que hagas en tu vida tiene consecuencias.
8. ¿Has venido caminando o te trajeron en carro?
9. La banda cantó toda la noche, pero no cobró el tiempo extra.
10. Los jóvenes son nuestro futuro, nuestro orgullo, nuestros héroes.

Describe el tratamiento que recibió el hermano de Rigoberta Menchú?

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Frases de al menos 8 palabras que no tengan las letras A T P N

POR FAVOR

Patricia se dirige desde su casa a la universidad, si ella a avanzado los 7/9 de su recorrido, ¿Cuánto le fata para llegar a su destino?

Choose The Correct Verb Form To Complete Each Sentence.
The Verbs: Voy, Vas, Va, Vamos, Van
Yo ___ y él ___ también. Pero no ___ juntos. Él ___ a pie y yo ___ en el bus. Pero, ¿adónde ___ ustedes? Nosotros ___ a la escuela. ___ a la misma escuela. Es interesante. Ustedes ___ a la misma escuela pero uno ___ a pie y el otro ___ en el bus. José, ¿por qué no ___ tú a pie también? ¿Eres perezoso?

Write each sentence using the progressive tense for the main verb (in parenthesis) for each one

1. Decir ( to say )
Los estudiantes (decir) que no hay mucha tarea.

2. Romper ( to break )
Los animales (romper) las rejas

Las Relaciones Personales: Definiciones 1 - Práctica de Vocabulario
Escribe las palabras o frases que se definen o se describen a continuación.

__: es alguien que es afectuoso, que le gusta abrazar y besar a los demás.
__: es la acción de hacer aventuras extremas o peligrosas, que estimulan la adrenalina
__: es la manera como una persona actúa, es el total de sus acciones
__: es el vínculo, la unión o la conexión entre amigos
__: es alguien que siempre habla de los demás, usualmente de manera negativa
__: es la acción de ‘tener envidia’ de otra persona
__: es la acción de dar una opinión, usualmente negativa, sobre alguien o algo
__: es la información confidencial y privada
__: es una persona que entiende los problemas de sus amigos, que comprende a sus amigos
__: que es un amigo muy cercano, inseparable

que modo emplea una persona para expresar :duda , deseos incertidummbre , cosas irreales

How can you determine what form of the verb "SER" to use?

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When ir + a is followed by the definite article el, a + el combines to form al:
(vamos a) + (el parque) = Vamos al parque.
D. Complete each sentence by writing a form of ir + al or a la. Remember to use al
when the noun after the write-on line is masculine. Use a la when the noun is feminine.
Follow the models.
Modelos Ellos
van al
parque.
Ellos van a la oficina.
Be sure not to capitalize. If you need to look at the 4A vocab to see if the places are
masculine or feminine: Page 194 -- 4A Vocab-3.pdf.
1. Cristina y María ———— café.
2. Tú———-playa.
3. Nosotros————parque.
4. Usted—————campo.
5. Yo————- piscina.
6. Silvia———— casa.

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I Am Offering All My Points To Someone Who Can Do This For Me! It Is A 15 Sentence Story About School! No Bots Allowed! Will Get Reported If Bot Answers! Please Help! Whoever Does This For Me Is A LifeSaver! Thanks! Have A Good Day! Info Is In The ScreenShot Below! Thanks!

Crees que los dioses de estos mitos trabajan en equipo que la gente común? Explica tu respuesta

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¿ Qué camisa prefieres?


a. Prefiero aquella
b. Prefiero este
c. Prefiero aquel

Santo Domingo shares the island of Hispaniola with which country?
A. Puerto Rico
B. Cuba
C. Aruba
D. Haiti

1. ¿Qué tiempo hace?
2 ¿Qué temperatura hace?
3. ¿Cuál es tu estación favorita?
4. ¿Cuál es la temperatura màxima en julio?
5. ¿Qué actividades haces en la primavera?
6. ¿Qué deportes juegas en el invierno?
7. ¿Esquias en el verano o el invierno?
8. ¿Te gusta dar un paseo por la playa?
9. ¿Prefieres patinar sobre hielo o en patineta?
10. ¿Envias muchas cartas a tus amigos?

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a. 21:15
b. AA 614
c. Jorge Ortiz
d. 20:45
e. Bogotá f. 21 C


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1. _______el nombre del pasajero


2. ________el número del asiento


3. _______el número del vuelo


4. ________la hora de salida


5. __________la hora de embarque


6. _______el destino



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what do the detectives do when they spot william?they chase after himthey try to call himthey try to arrest him

Completa la conversación con pronombres reflexivos o
pronombres de complemento directo.
—Estoy triste porque no acordé del cumpleaños de José.
—No preocupes. vamos a celebrar este sábado.
—¡Qué bueno! ¿En qué puedo ayudar?
—¿Puedes traer las decoraciones a mi casa?
—Sí, puedo llevar el viernes.
—Otra cosa... Mis amigas y yo olvidamos de buscar
el regalo.
—Bueno, yo voy a buscar.
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