Answer:
attendez
Explanation:
Answer: attendez
Have a good day!!!!!!!!!
:)
1 Regarde et lis le texte ! Vrai (V) ou faux (F) ? Si c'est faux, corrige!
1
Nom : Greg
Age : 21 ans
Anniversaire : 12 mars
Frères : 2
Soeurs : 0
Animal hamster
1 Il s'appelle Fred
2 la vingt-trois ans.
or de Il s'appelle Seg
verligtze un-an
3 Son anniversaire, c'est le douze mars. V OF Scharner AYAZAC
IV OF
Vy OF
OVDE
Il
4 Il a deux freres et une soeur.
5 il a un hamster
6 il a des poissons
2 Entoure le « e muet » dans les phrases !
Voilà ma famille.my
Answer:
Do you want it in English?
1 Watch and read the text! True (T) or false (F)? If it's wrong, correct!
1
Name: Greg
Age: 21
Birthday: March 12
Brothers: 2
Sisters: 0
Hamster animal
1 his name is Fred
2 the twenty-three years.
or from His name is Seg
verligtze one-year
3 Her birthday is March 12th. V OF Scharner AYAZAC
IV OF
Vy OF
OVDE
he
4 He has two brothers and a sister.
5 he has a hamster
6 he has fish
2 Circle the “silent e” in the sentences!
This is my family.
Explanation:
Decide if the following statement is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Pierre joue au rugby.
correct
incorrect
Answer:
Spanish
Pierre hour at rugby
English
Pierre plays rugby
So it is correct
Answer:
correct
Explanation:
Read the text below carefully and then answer the following question.
Jennie : Bonjour. Je veux acheter des fruits et des légumes.
Chantal : Très bien. Qu’est-ce que vous préférez ?
Jennie : Je ne sais pas… Qu’est-ce que vous avez aujourd'hui ?
Chantal : J’ai des oranges, des citrons, des pamplemousses, des bananes…
Jennie : Je n’aime pas les pamplemousses. Mais les bananes sont belles. Je vais prendre des bananes, des fraises et des poires.
Chantal : Ah, je n’ai plus de poires.
Jennie : Je prends des pêches alors.
Chantal : Voulez-vous aussi des légumes ?
Jennie : Oui. Des carottes, des tomates et des avocats.
Chantal : Est-ce que vous voulez aussi de la viande ?
Jennie : D’accord. Donnez-moi du poulet et du jambon. Ah ! Donnez moi aussi du jus d’orange s'il vous plaît.
Chantal : Voilà, merci. A la prochaine!
Jennie : Merci beaucoup! A bientôt.
What does Jennie buy?
A.pears, lemon and fish
B.potatoes, bananas and pineapple
C.blueberries, oranges and beef
D.strawberries, bananas and peaches
Answer:
The answer is strawberries, bananas, and peaches
Explanation:
Answer:
The answers are
D, C .FAUX
Explanation:
Someone help me please
French work I need help on
List what you are thankful for! (((It's Thanksgiving (here)! Answer if you bake! Or if you like cakes pies cookies and treats!!!! )))
Answer:
I love to bake teehee and I made this cake all by myself
Explanation:
I'm thankful for
-family
-my bff
-my education
-food
-shelter
-warm place to sleep
-technology
What is this in english "On peut aller au nouveau centre commercial de l’autre côté de la rue?"
Answer:
I’m at school sowy
Explanation:
Oh mon
Si peu de temps
Only Shaneb Answers
Answer:
Oh-oh
Yeah
Han-han-han-han
Han-han
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
On s'est connu affamés
La rage au ventre
Et si sombre était l'avenir
Et je t'ai vue lutter
Sans rémission aucune
Pour le meilleur et pour le pire
Nos destins étaient liés
Comme dans une tragédie
Avec une fin à la Shakespeare
Le dernier acte a sonné
Simplement, j'aimerais te dire
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors, fais-le sans haine
Oh-oh
Yeah
Han-han-han-han
Han-han
L'océan qui nous sépare
A vu trop de naufrages
Trop de tempêtes et de déboires
Ainsi finit notre histoire car notre amour en fait
Brûlait ses dernières heures de gloire
Maintenant s'envolent avec toi
Sept ans de mon passé
De mon âme et de ma mémoire
Sans pleurer au désespoir
Simplement, j'aimerais te dire
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors fais-le sans haine
On s'est connu affamés
La rage au ventre
Et si sombre était l'avenir
Et je t'ai vue lutter
Sans rémission aucune
Pour le meilleur et pour le pire
Nos destins étaient liés
Comme dans une tragédie
Avec une fin à la Shakespeare
Le dernier acte a sonné
Simplement, j'aimerais te dire
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors, fais-le sans haine
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors, fais-le sans haine
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Explanation:
Answer:
Oh-oh
Yeah
Han-han-han-han
Han-han
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
On s'est connu affamés
La rage au ventre
Et si sombre était l'avenir
Et je t'ai vue lutter
Sans rémission aucune
Pour le meilleur et pour le pire
Nos destins étaient liés
Comme dans une tragédie
Avec une fin à la Shakespeare
Le dernier acte a sonné
Simplement, j'aimerais te dire
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors, fais-le sans haine
Oh-oh
Yeah
Han-han-han-han
Han-han
L'océan qui nous sépare
A vu trop de naufrages
Trop de tempêtes et de déboires
Ainsi finit notre histoire car notre amour en fait
Brûlait ses dernières heures de gloire
Maintenant s'envolent avec toi
Sept ans de mon passé
De mon âme et de ma mémoire
Sans pleurer au désespoir
Simplement, j'aimerais te dire
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors fais-le sans haine
On s'est connu affamés
La rage au ventre
Et si sombre était l'avenir
Et je t'ai vue lutter
Sans rémission aucune
Pour le meilleur et pour le pire
Nos destins étaient liés
Comme dans une tragédie
Avec une fin à la Shakespeare
Le dernier acte a sonné
Simplement, j'aimerais te dire
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors, fais-le sans haine
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Je n'aurais pas de peine
S'il n'y a
Plus d'espoir aujourd'hui
Pourquoi jouer cette comédie?
Si tu dois partir
Alors, fais-le sans haine
Il y a trop peu de temps à vivre ici
Pour jouer cette tragédie
Si tu dois partir
Explanation:
Imagine you are sitting in a café with some friends and would like to find out more about a new student
named Martin. Formulate each question based on the phrase in red text in the response. Use an interrogative
expression (combien de/d', comment, où, pourquoi, quand, que/qu' or qui) and either est-ce que or
inversion, as indicated.
MODÈLE: -Où est-ce que Martin habite? (Use est-ce que.)
-Martin habite dans la cité universitaire
Please help?!
Will give brainliest?!!!
oraciones con la palabra galaxia
Answer:
La galaxia tiene millones de estrellas.
La galaxia es muy grande.
El estudio de las galaxias revela un orden y una belleza universales.
No había galaxias, ni planetas, ni vida.
Las supernovas se observan actualmente de modo rutinario en otras galaxias.
Mentionnez-vous souvent vos difficultés à vos parents?
Answer:
Non, je ne mentionne pas mes difficultés à mes parents.
Explanation:
Answer:
Cela m'arrive
Explanation:
1. -Étudies-tu les sciences politiques?
-Non,
2. —Cherches-tu le stylo?
-Non,
3. -Aimes-tu le chocolat?
-Non,
4. -Est-ce que l'examen est facile?
-Non,
5. -Tu aimes parler avec des amis, n'est-ce pas?
-Non,
6. -Tu n'es pas
sociable?
-Si,
Bonjour,
1. -Étudies-tu les sciences politiques?
-Non, je n'étudie pas les sciences politiques.
2. —Cherches-tu le stylo?
-Non, je ne cherche pas le stylo.
3. -Aimes-tu le chocolat?
-Non, je n'aime pas le chocolat.
4. -Est-ce que l'examen est facile?
-Non, l'examen n'est pas facile.
5. -Tu aimes parler avec des amis, n'est-ce pas?
-Non, je n'aime pas parler avec des amis.
6. -Tu n'es pas sociable?
-Si, je suis sociable.
compasition about my friend in french
Answer:
♡ good morning ♡
- your answer is composition sur mon ami
have a great day! ☆
-madeline
✧･ﾟ: *✧･ﾟ:･ﾟ✧*:･ﾟ✧･ﾟ: *✧･ﾟ:･ﾟ✧*:･ﾟ✧
Explanation:
Based on the image of Anne's room, complete each sentence with the
correct word from the list, along with the indefinite article (un, une, or
des). Use each word only once. Two words from the list will not be used.
-armoire
-chien
-guitare
-ordinateur
-canapé
-étagère
-lampe
-rideaux
-chaise
-fleurs
-lavabo
-tapis
Please help?!
Will give brainliest?!
15 Answer the following questions.
1. Which museum in Paris has the largest and richest collection
of artworks?
2. What was the Louvre before it became a museum open to the public?
3. What are two art movements that began in Paris?
4. From what time period are the paintings found in le musée d'Orsay?
5. What subjects did classical artists paint?
6. What are three techniques used by impressionist artists to capture
the changing conditions of light and atmosphere on their subjects?
7. Who painted Le Déjeuner sur l'herbe? What did most critics think
about this painting?
8. Where did the term “impressionism” come from?
9. Who are two post-impressionist artists?
10. What artist made a series of paintings of the same subject?
11. What is the name of the town where Monet spent the last years of his
life painting water lilies?
12. Who is one twentieth century French artist whose works are on
display in the Centre Pompidou?
Answer:
1. The Louvre's
2. The National Assembly opened the Louvre as a museum in August 1793 with a collection of 537 paintings.
3. Impressionism, Symbolism, Art Nouveau, Neo-Impressionism, Divisionism, Fauvism, Cubism, Art Deco and Abstract art movements evolved in Paris.
4. The Musée d'Orsay in Paris is home to some of the greatest works of French and European art produced in the 19th and early 20th centuries.
5. From the Renaissance on, classicism dominated Western art, with classical mythology consisting of the various myths and legends of the ancient Greek and Roman gods and heroes becoming a major source of subject matter for history painting.
6. The Impressionist painters used layers of colours, leaving gaps in the top layers to reveal the colours underneath. The technique is achieved through hatching, cross-hatching, stippling, drybrushing, and sgraffito (scratching into the paint)
7. Le Déjeuner sur l'herbe (The Luncheon on the Grass) originally titled Le Bain (The Bath) – is a large oil on canvas painting by Édouard Manet created in 1862 and 1863. It depicts a naked women and a scantily dressed female bather on a picnic with two fully dressed men in a rural setting. Rejected by the Salon jury of 1863, Manet seized the opportunity to exhibit this and two other paintings in the 1863 Salon des Refusés, where the painting sparked public notoriety and controversy. The work is now in the Musée d'Orsay in Paris. A smaller, earlier version can be seen at the Courtauld Gallery, London.
8. The term 'impressionism' comes from a painting by Claude Monet, which he showed in an exhibition with the name Impression, soleil levant ("Impression, Sunrise"). An art critic called Louis Leroy saw the exhibition and wrote a review in which he said that all the paintings were just "impressions".
9. Post-Impressionism is a term used to describe the reaction in the 1880s against Impressionism. It was led by Paul Cézanne, Paul Gauguin, Vincent van Gogh and Georges Seurat.
10. Monet
11.Monet spent the last thirty years of his life painting the lily pond at his home in Giverny, a small town on the river Seine, just north of Paris.
12. When he painted this harlequin in 1923, Picasso was already an art world superstar. Since the armistice in 1918, his works had been touring the capital in the most talked-about exhibitions of the day.
Hope I help :)
Explanation:
1. The Louvre's painting collection is one of the richest in the world, representing all periods of European art up to the Revolutions of 1848. Works painted after that date that the Louvre once housed were transferred to the Musée d'Orsay upon its opening in 1986.
2. The museum closed in 1796 because of structural problems with the building. Napoleon reopened the museum and expanded the collection in 1801, and the museum was renamed Musée Napoléon
Choisissez la bonne forme du verbe vivre.
1. Je n'aime pas __ à la champagne.
2. Les gens qui __ à Avignon voyagent en T.G.V.
3. Pourquoi est-ce que vois ne __ pas en ville, Louise?
4. __ le roi!
5. Avez-vous __ longtemps à Paris?
6. Louise __ en Provence.
7. Nous __ dans un appartement trois pièces.
Explanation:
The verb to live in French, present tense
Conjugation of the verb vivre
je vis = I live
tu vis = you live
il vit = he lives
elle vit = she lives
nous vivons = we live
vous vivez = you live
ils/elles vivent = they live
This verb is usually used to talk about our daily routine;
e.g.: Je vis à Paris, en France.
So if you're follow the pattern the answer would be very easy to find.
1) Vis
2) Vivent
3)Vit
4)Vit
5)Vivez
6)Vit
7)Vivions
Bonjour,
Answer:
1. Je n'aime pas "vivre" à la campagne.
2. Les gens qui "vivent" à Avignon voyagent en T.G.V.
3. Pourquoi est-ce que vois ne "vis" pas en ville, Louise?
4. Vive le roi!
5. Avez-vous "vécu" longtemps à Paris?
6. Louise "vit" en Provence.
7. Nous "vivons" dans un appartement trois pièces.
Verbe "vivre" au présent :
je vis
tu vis
il,elle, on vit
nous vivons
vous vivez
ils, elles vivent
What influence does (decadent) art have in graphic design?
Answer: Maybe this story can help you read it He was an editor of the art-literary journal The Yellow Book and quickly became a prominent figure of the Decadent movement, a pioneer of Art Nouveau and a major proponent of Aestheticism. He intentionally confronted the moral double-standards of Victorian culture and used ‘obscenity’ to question and provoke, particularly in his priapic pastiches.
The art and literature of the Decadents were born of the Romantic belief that passion was closer to the essence of the human experience than rational thought. They generally saw the modern progress around them as a victory of machine over man, of social control systems over individual freedom. The Decadent movement is complex as there was no published manifesto, but by definition must have grown out of the individual responses of those aligned with its core ideologies.
One of the first blatant and self-declared Decadents was the French poet Charles Baudelaire who redefined the meaning of the term in his infamous 1857 poetry collection, Les Fleurs du Mal, for which he was prosecuted for “insulting public decency,” due to its dark eroticism and for ‘championing’ the darker desires. Of course, the repressive regime of nineteenth-century France failed to appreciate any irony or understand its use of deliberate provocation.
This approach became a central feature of Decadent art. They sought to outrage and annoy the sections of society that outraged and annoyed them. They were a kind of early ‘punk’ movement, intent on using shock and disgust as tools to call-out the double standards of the oppressive and highly conservative establishment, thus challenging what was promoted as societal norm.
The tools at their disposal were vicious satire and obscenity. If their art and literature could provoke outrage, then it must be doing something radical and moving things in what they saw as the ‘right direction’ for positive change.
Probably the most important Decadent on the British scene was Oscar Wilde who believed that art should be the ultimate freedom and should be driven by the pursuit of all desires, with the desire for personal liberty being the greatest. The Decadents rejected the accepted ideals of beauty and challenged aspects of society that perpetuated the outmoded moral beliefs that they saw as a mechanism for the elite to exert control over the masses.
Beardsley shared this interest in using personal freedoms to effect social change in the pursuit of greater equality. He saw the power that imagery could have over the rational intellect of the viewer and how it could be used to challenge attitudes.
Like all Decadents, he wanted to challenge the double-standards of Victorian morals where a gentleman may visit a brothel on the way home from church while his pure and chaste wife prepared Sunday dinner for him. Or the politician who condoned child-labour because it increased profits…
Explanation: Hope this help!
Le ministre de la culture a parlé aux habitants de l'importance du patrimoine.
Answer:
what is the question?
Explanation:
There is no question here
I DONT HAVE A LOT OF TIME LEFT PLZ HELP ME
Jennie : Bonjour. Je veux acheter des fruits et des légumes.
Chantal : Très bien. Qu’est-ce que vous préférez ?
Jennie : Je ne sais pas… Qu’est-ce que vous avez aujourd'hui ?
Chantal : J’ai des oranges, des citrons, des pamplemousses, des bananes…
Jennie : Je n’aime pas les pamplemousses. Mais les bananes sont belles. Je vais prendre des bananes, des fraises et des poires.
Chantal : Ah, je n’ai plus de poires.
Jennie : Je prends des pêches alors.
Chantal : Voulez-vous aussi des légumes ?
Jennie : Oui. Des carottes, des tomates et des avocats.
Chantal : Est-ce que vous voulez aussi de la viande ?
Jennie : D’accord. Donnez-moi du poulet et du jambon. Ah ! Donnez moi aussi du jus d’orange s'il vous plaît.
Chantal : Voilà, merci. A la prochaine!
Jennie : Merci beaucoup! A bientôt.
1.What does Jennie buy?
A.pears, lemon and fish
B.potatoes, bananas and pineapple
C.bluberries, oranges and beef
D.strawberries, bananas and peaches
2.What does Chantal have to sell?
A.oranges, grapefruit, ham, carrots
B.pears, peaches, beef, seafood
C.grapefruit, pears, strawberries
3.Jambon" is masculine. Vrai ou faux ?
True=Vrai
False=Faux
Answer:
1. D
2. C
3. Faux
Explanation:
Answer:
D
C
Faux.............
..
What can you use without est-que in these questions in French
8. What do you hear?
9. Where are they playing?
Answer:
in the explanation
Explanation:
8. What do you hear?
Tranlation: Quoi tu ecoutes?
9. Where are they playing?
Tranlation: Ou (accent on u)
Ou ils sont jouent?
Ou= Where
Quand= When
Quoi= What
Comment= How
Can anyone help with this????❤️
Answer:
Sur cette photo il y a 3 personnes qui sont deux hommes et une femme. L'homme qui est assis est souriant, par rapport au deux autres personnes qui sont concentrés. On peut voir qu'ils sont en train de faire des photos, car il y a un fond vert et un appareil photo. Je pense que l'homme qui est assis est en train de poser pour les photos et est sans doute un mannequin.
Answer the following questions with one complete sentence for each.
Habitez-vous dans une maison à deux étages ?
Habitez-vous en ville ou à la campagne ?
Answer:
Oui, j'habite dans une maison à deux étages.
J'habite à en ville dans une maison.
Explanation:
They are asking if you live in a two-story house and if you live in the city or not
With a little help from her friends, Brigitte finds a new room. Create a question, using all elements of the original
statement and qui or à qui, that corresponds to the item of information in italics.
MODÈLE: Brigitte cherche un logement.
Qui cherche un logement?
Please help?!
Bonjour,
1. Qui a une petite chambre à louer dans une maison ?
2. Qui téléphone à Mme Boucher ?
3. Qui montre la chambre à Brigitte ?
4. Qui loue la chambre de Mme Boucher ?
Je ________ mes devoirs vite si j'allais au concert. (finir)
Answer:
finis
Explanation:
Fill in the boxes to complete the task.
Answer:
Tu es.
Ils sont.
Elle est.
Nous sommes.
Vous êtes.
Elles sont.
Il est.
Je suis.
On est.
Please write a 2-3 sentences in French. Please make it short and easy, thank you.
Who ever answers first gets brainliest!
Can someone help me please
Scientists use critical thinking skills throughout the process of research or experimentation. A student notices that their energy level always seems to decrease when they drink soda, but they seem to have more energy when they don’t drink soda. The student decides to conduct an experiment to determine if their soda intake really does have an effect on their energy level. What critical thinking step has the student just completed in the situation described above? a. Asking a question b. Evaluating a promotional claim c. Adjusting a conclusion d. Determining a logical conclusion Please select the best answer from the choices provided A B C D
Answer:
kata I will be reported on relationships between agricultural and funny thing is that is
Imagine that you have advertised for a roommate. Write out four questions you will ask people when they call to say they're interested.
Please help?!
Will give brainliest!!!
Answer:
À quelle heure rentrez-vous à la maison?
Que faites-vous la nuit?
Quand emménagez-vous?
Invitez-vous des amis à la maison?
Explanation:
an essay about your favourite cousin in french
Hello / bonjour
En France j'ai un cousin qui s'appelle Tom il est très gentil et très serviable , il a de petits cheveux noirs , il est très grande de taille et il est très intelligent c'est mon cousin préféré .
bonne journée