Demandez si votre partenaire a les parents ou
profs suivants. Ensuite, changez de rôles.
MODELE
Non, je n'ai pas
un prof tahitien
Est-ce que tu
de soeur
A: Est-ce que tu as un prof tahitien?
as une soeur?
B: Non, je n'ai pas de prof tahitien.
Et toi, est-ce que tu as un prof tahitien?
A: Oui, j'ai une prof tahitienne, Mile Mataoa.
1. une prof française
2. un prof algérien
3. un frère
4. une soeur
5. des cousins
6. des tantes
7. un oncle
Answer:
Choisissez 1. un enseignant français, 3. un frère et 4. une sœur
Explanation:
J’ai dû utiliser Internet pour comprendre votre langue parce que je ne parle pas Français mais je suis content d’avoir pu vous aider
10 sentence’s using the passé composé et imparfait talking about a time your car broke down. And 13 sentences using the conditional to talk about what you would be doing in life 10 years from now.
Answer:
10 sentences with passe composer
Elle a expliqué son problème. (She explained her problem.)
Ils ont réussi. (They succeeded.)
J'ai entendu les nouvelles. (I heard the news.)
Je n'ai rien préparé. (I didn't prepare anything.)
Nous n'avons pas fini le travail. (We didn't finish the work.)
Il n'a jamais répondu à la lettre. (He never answered the letter.)
As‐tu mangé? (Did you eat?)
N'as‐tu rien mangé? (Didn't you eat anything?)
A‐t‐il attendu les autres? (Did he wait for the others?)
N'a‐t‐il pas attendu? (Didn't he wait for the others?)
Help me fill in the blanks please
Bonjour ...Quelqu'un peut m'aider? Tournez le langage direct au langage indirect: 1. Elle m'a dit: «Je te télégraphierai aussitôt que j'y serai arrivée.» 2. Ils nous ont dit: «Dès que nous aurons découvert les traces de l'expédition, nous vous le ferons savoir.» 3. Je lui ai écrit: «J'irai te voir dès que je me serai rétabli.» 4. Il leur a dit: «Après que je vous aurai tout raconté, vous verrez que vous vous êtes trompés sur son compte.» 5. Elle m'a dit: «Quand tu l'auras mieux connu, tu ne le diras plus.» 6. Il nous a dit: «Je vous rejoindrai dès que j'aurai fini.» 7. Elle m'a dit: «Viens m'aider à la cusine, dès que tu auras servi la table.»
Answer:
I think you should translate it to english if you translate i think i can help you or others can help you too.
Explanation:
A) Write a short dialogue between two people using the vocabulary you learned this unit. Make sure to have at least four lines of dialogue in French. B) Translate the following words including the appropriate article: 1- the woman 2- the man 3- the animals 4- the boy 5- the girl 6- hello 7- good evening
Answer:
A) Can't do it, what's the vocabulary you learned in that unit ???
B) la femme - l'homme - les animaux - le garçon - la fille - bonjour - bonsoir.
The verbs needed to complete the conversation are: Maigrir, choisir, réussir, grosser, réfléchir, obéir, finir. One verb will be used twice. 4 Au dîner Maryse et Laëtitia are at a restaurant. Complete their conversation with the appropriate form of a regular -ir verb. MARYSE Alors, quand est-ce que Martine et toi allez (1) __ votre nouveau colocataire? LAËTITIA Je ne sais pas. Nous ne (2) __,pas à parler des trois candidats. Je/J' (3) __ encore, Ils sont tous très bien. MARYSE Tu (4) __,à ton instinct. Ah, la serveuse arrive. Qu'est-ce que tu (5) __ pour le déjeuner? LAËTITIA Je/' (6) __,de regarder la carte. Tout est riche en calories dans ce restaurant! MARYSE Je vais prendre un sandwich avec un soda. Moi, je ne/n' (7) __ pas parce que je vais beaucoup à la gym. LAËTITIA Tu as de la chance! Moi, je ne/n’ (8) __ pas. Et pourtant (yet), je mange léger tous les jours! MARYSE Demain, tu viens au gymnase avec moi.
Here is your translation: Lose weight, choose, succeed, gain weight, reflect, obey, finish. One verb will be used twice. 4 At dinner Maryse and Laëtitia are at a restaurant. Complete their conversation with the appropriate form of a regular -ir verb. MARYSE So when are you and Martine going (1) __ your new roommate? LAËTITIA I don't know. We do (2) __, not to speak of the three candidates. I / J '(3) __ again, They are all very good. MARYSE You (4) __, at your instinct. Ah, the waitress is coming. What are you (5) __ for lunch? LAËTITIA I / '(6) __, to look at the card. Everything is high in calories in this restaurant! MARYSE I'm going to have a sandwich with a soda. I don't / (7) __ because I go to the gym a lot. LAËTITIA You're lucky! I don't / don't (8) __. And yet (yet), I eat light every day! MARYSE Tomorrow, you come to the gym with me.
Fill in the blanks in the following sentences with the main items you would find in the rooms described. Remember to include the appropriate definite articles. Complete and record the following sentences in French.
6.__(shower) et salle de bains
7.__(sink) se trouvent dans la se trouve dans le salon.
Answer: 7) l'évier
6)
Le chef veut ajouter le rosbif. Il l'ajoute sous quelle catégorie ? *
2 điểm
les hors d'œuvres
les poisons
les viandes
les desserts
Answer:
Les viandes !
Select the correct answer.
Read these sentences and choose the correct word or phrase to complete the last sentence.
La consommation de la Venus est 23 km/l. La consommation de la Pluto est 25km/l. Alors, la Pluto est
ОА
confortable
OB.
chère
Ос.
économe en carburant
OD.
rapide
Bonjour,
La consommation de la Venus est 23 km/l. La consommation de la Pluto est 25km/l. Alors, la Pluto est rapide.
French work. Its super easy. Ten Questions.
Élodie (14) __ (aller) rencontrer ses copines à un petit restaurant dans Le Marais pour déjeuner ensemble. Il (15) __ (être) déjà midi, Élodie (16) __ (ne pas vouloir) arriver la dernière, et en plus, elle (17) __ (mourir) de faim donc, elle (18) __ (commencer) à marcher d’un pas plus vif vers le restaurant. Quand elle (19) __ (arriver) au restaurant, Élodie (20) __ (avoir) si chaud qu’elle (21) __ (devoir) enlever son pull. Le soleil lui (22) __ (faire) si mal aux yeux qu’elle (23)__ (se mettre) les lunettes de soleil. Le restaurant (24)__ (sembler) être comme tous les autres dans son genre: charmant, pas trop cher, style bistrot avec bonne ambiance.
Roland Dorgelès «la veille des armes» les croix de bois
Answer: qu'en est-il ?
Explanation:
Answer the following questions
in French.
MODÈLE Qui a les cheveux blonds?
Ma cousine Catherine a les cheveux blonds.
1. Qui a les cheveux bruns?
2. Qui a les yeux noirs?
3. Qui a les cheveux roux?
4. Qui a les yeux marron?
5. Qui a les yeux verts?
6. Qui a les cheveux gris?
7. Qui a les yeux bleus?
8. Qui a les yeux gris?
Answer:
Mon frère Samuel a les cheveux bruns.
Ma voisine Nathalie a les yeux noirs.
Mon neveu Bernard a les cheveux roux.
Ma soeurs Ambre a les yeux marron.
Ma tante Magalie a les yeux verts.
Ma mère Martine a les cheveux gris.
Mon fils Anatole a les veux bleus.
Mon grand-père Louis a les yeux gris.
2 Complétez. (Complete.)
5. —
, le pantalon?
-Non, il est trop grand.
6. - Vous faites quelle _?
-- Je fais du 38, pour les chemises.
7. - De quelle est la jupe?
- Elle est grise.
8. -Le jean est trop petit.
-Je voudrais la taille
50 points
You will hear a couple describing their leisure activities on a typical weekend day. Write each activity in appropriate space.
- Le matin, j'aime jouer au tennis. Je joue une petite heure,
- Moi, j'aime mieux aller à la pêche, très tôt. En général, je rentre à la maison vers onze heures.
- A midi, je prépare à manger et mon mari apporte les boissons à table. Après, je vais en ville avec
a
mes amies
- Et moi, je regarde souvent un match à la télévision. Le soir, je joue aux cartes avec mon cousin.
Moi, j'aime mieux aller à un spectacle,
X 1. La femme
le matin:
(Blank)
à midi:
(blank)
l'après-midi:
(blank)
le soir
(blank)
X 2. L’homme
le matin:
(blank)
à midi:
(blank)
l'après-midi:
(blank)
le soir:
(blank)
Answer:
la femme:
1. le matin - jouer au tennis
2. à midi - préparer à manger
3. l'après-midi - aller en ville avec mes amis
4. le soir - aller à un spectacle
l'homme
5. le matin - aller à la pêche
6. à midi - apporter les boissons
7. l'après-midi - regarder un match à la télévision
8. le soir - jouer aux cartes avec mon cousin
Explanation:
Leçon 5A
Les lieux
The activities that the couple describes, taking into account the audio, are:
1. La femme.
le matin: jouer au tennis. à midi: préparer à manger. l'après-midi: aller en ville avec mes amis. le soir: aller à un spectacle l'homme.2. L’homme.
le matin: aller à la pêche. à midi: apporter les boissons. l'après-midi: regarder un match à la télévision. le soir: jouer aux cartes avec mon cousin.Audio actions in French.
In the audio, you can hear a couple talking about what each one does in their leisure time, the woman tells that she plays tennis in the morning, prepares lunch at noon, goes to town with her friends in the afternoon and watch a television show at night.
On his side, the man says that on his free days, he goes fishing in the mornings, goes for a drink at noon, watches a game on television in the afternoon and at night plays cards with his cousin.
If you want to learn more about French, you can visit the following link: https://brainly.com/question/25697899
Explain marinette dupain-cheng ? -,-
Marinette Dupain Cheng is the main character (ladybug) from the cartoon 'Miraculous: Tales of Ladybug & Cat Noir.' She's a french & chinese mixed girl who studies fashion designing.
Answer:
Marinette dupain-chng is a fictional but best character of all time from a popular disney show called miraculous
Explanation:
Select the correct answer.
Which phrase best completes this conversation?
Virginie: Où mets-tu les
crayons et les stylos?
Laure: Je les mets sur
OA.
le bureau
B.
l'armoire
OC.
le lit
OD
la chaise
Bonjour,
Virginie: Où mets-tu les
crayons et les stylos?
Laure: Je les mets sur
le bureau
Fill in the blanks in the following sentences with the main items you would find in the rooms described. Remember to include the appropriate definite articles. Complete and record the following sentences in French.
6.___(shower) et___(sink) se trouvent dans la salle de bains
7.___se trouve dans le salon.
Answer:
6) La d0uche et le lavabo se trouvent dans la salle de bains.
7) Le canapé se trouve dans le salon.
Read these sentences about the French-speaking province of Quebec, Canada. Write out the
numbers in each sentence in digits. Pay attention to the type of each number and punctuate
accordingly.
1. 1. 534 Jacques Cartier arrive à Gaspé en mille cinq cent trente-quatre.
2. 1.791 La province du Québec est établie en mille sept cent quatre-vingt-onze.
3. 5. 800. 000 La population francophone du Québec est de cinq millions huit cent mille personnes.
X 4.500 .91 La population anglophone du Québec est de cinq cent quatre-vingt-onze mille personnes.
X 5.
500 .400 .60 La superficie de la province du Québec est d'un million cinq cent quarante mille six cent
quatre-vingt-dix kilomètres carrés.
x 6.
La population totale du Québec est de sept millions cinq cent quarante-deux huit cents habit
x 7.
Le Québec produit (makes) quatre-vingt-six millions quatre cent seize mille cinquante-sept livre
(pounds) de sirop d'érable (maple syrup).
x 8.
Il y a cent trois mille huit cent treize étudiants à l'Université du Québec, à Montréal.
Bonjour,
1534
1791
5 800 000
591 000
1 640 600
7 542 800
86 416 057
103 813
The numbers mentioned in each one of the sentences are:
1.534 1.791 5.800.000 591.000 1.540.690 7.542.800 86.416.057 103.813Change from letters to digits.
French, like other Romance languages, usually describes its numbers from left to right, that is, it starts with the highest level digits, towards the units of the number, this, from the smallest digit to the hundreds of million they are:
Units Tens Hundreds Thousand units Tens of thousand Hundreds of a thousand Million units Tens of millions Hundreds of a million
More information:
https://brainly.com/question/11838713
Answer the following question in French
MODÈLE Qui a les cheveux blonds?
Ma cousine Catherine a les cheveux blonds.
1. Qui a les cheveux bruns?
2. Qui a les yeux noirs?
3. Qui a les cheveux roux?
4. Qui a les yeux marron?
5. Qui a les yeux verts?
6. Qui a les cheveux gris?
7. Qui a les yeux bleus?
8. Qui a les yeux gris?
Answer:
ok
Explanation:
1. ma tante a les cheveux bruns
2. mon ami a les yeux noirs.
3. ma meilleure amie a les cheveux roux
4. ma maman a les yeux marron.
5. mon papa a les yeux verts.
6. mon grand-père a les cheveux gris.
7. mon oncle a les yeux bleus.
8. ma grand-mère a les yeux gris.
Fill in the blanks in the following sentences with the main items you would find in the rooms described. Remember to include the appropriate definite articles. Complete and
record the following sentences in French.
6.__(shower) et __(sink) se trouvent dans la salle de bains
7.__se trouve dans le salon.
Answer:
Shower is do'uche and sink is evier. And the translation for "se trouve dans le salon" is _ is in the living room. Fill in the blank with a noun like My family or the couch. Make sure it's in French! Hope this helps!
Explanation:
a composition in French about how you celebrate Christmas in your village
Answer:
• Décorer la maison
• Préparez un peu de sucré
• Regarder des films
Explanation:
crown?, please :((
pls help me with my french homework
NO SPAM PLSSSS
NO LINKS PLSSSSSS
Bonjour,
1 le
2 le
3 la
4 l'
5 la
6 l'
7 la
8 le
9 le
10 le
Which question goes to which one for 1-6?
Answer:
Question 1= 1
Question 2=2
Question 3=4
Question 4=6
Question 5=5
Question 6=3
French work. Please help. Has to be in the passe compose or parfait. 10 questions! (30 pt) PLEASE PLEASE HELP
Plusieurs serveurs (37) __ (venir) à la table d’Élodie, et ils lui (38) __ (demander) si elle (39) __ (désirer) placer sa commande. Chaque fois, Élodie (40) __ (devoir) refuser parce que ses amies n’étaient pas encore arrivées! Finalement, Élodie (41) __ (sortir) son téléphone portable de son sac à main parce qu’elle (42) __ (se sentir) si frustrée de la situation. Zut alors! Plus de batterie! Élodie (43) __ (s’approcher) du plus beau des serveurs pour lui demander s’il (44) __ (pouvoir) lui prêter un chargeur. Pendant que son téléphone (45) __ (recharger), Élodie (46) __ (attendre) l’arrivée de ses amies toujours...
Finalement, elle (47) __ (se décider) à leur envoyer des textos
Answer:
Plusieurs serveurs (37) sont venus (venir) à la table d’Élodie, et ils lui (38) ont demandé (demander) si elle (39) désirait (désirer) placer sa commande. Chaque fois, Élodie (40) devait (devoir) refuser parce que ses amies n’étaient pas encore arrivées! Finalement, Élodie (41) a sorti (sortir) son téléphone portable de son sac à main parce qu’elle (42) se sentait (se sentir) si frustrée de la situation. Zut alors! Plus de batterie! Élodie (43) s'est approché (s’approcher) du plus beau des serveurs pour lui demander s’il (44) pouvait (pouvoir) lui prêter un chargeur. Pendant que son téléphone (45) rechargait (recharger), Élodie (46) attendait (attendre) l’arrivée de ses amies toujours...
Finalement, elle (47) s'est décidé (se décider) à leur envoyer des textos
Explanation:
Little reminder:
Passé composé: a precise action and completed
Imparfait: description, talk about an habit or action in progress in the past
Bonjour,
Plusieurs serveurs (37) _sont venus _ (venir) à la table d’Élodie, et ils lui (38) _ont demandé _ (demander) si elle (39) _désirait _ (désirer) passer sa commande. Chaque fois, Élodie (40) devait __ (devoir) refuser parce que ses amies n’étaient pas encore arrivées! Finalement, Élodie (41) _a sorti _ (sortir) son téléphone portable de son sac à main parce qu’elle (42) _se sentait _ (se sentir) si frustrée de la situation. Zut alors! Plus de batterie! Élodie (43) _s'est approchée _ (s’approcher) du plus beau des serveurs pour lui demander s’il (44) _pouvait _ (pouvoir) lui prêter un chargeur. Pendant que son téléphone (45) _rechargeait _ (recharger), Élodie (46) _a attendu _ (attendre) l’arrivée de ses amies toujours...
Finalement, elle (47) _s'est décidée (se décider) à leur envoyer des textos
Please help me fill in the blanks using..... est-ce que
Answer: 3. play soccer
4. eat
Explanation: 3. Do you and your friends play soccer on the weekends?
Tes amis et tol, jouez au foot le week-end ?
4. Do you and your friends eat together on saturday night?
Tes amis et toi, mangez ensemble le samedi soir?
Bonjour,
..joue-t-il toujours au foot avec toi....
... mangez- vous souvent ensemble....
write a paragraph of 60 words:
Describing how you use your mobile and why ? give your opinions.
Emails, calls, Apps, downloading music, and checking time and calling home
Answer:
I use my mobile/phone because
Explanation:
Most of tbe times I may need it for honework when my laptop doesn't work. I text my friends on no understandable homework questions. I use it for music or downloading music. Mostly I do check it for time to be aware of what time it is and where I need to be at that time. Sometimes I'm outside and my parents call me to make sure Iam ok or to check up on me on how Iam doing. Also sometimes I may be bored so I download and play games/ apps. Mostly I use Wattpad which is a story app. It helps me to escalr from reality and passes time
Showing results for translation english to french
Réponse: J'utilise mon portable/téléphone parce que Explication: La plupart du temps, j'en ai besoin pour des travaux de perfectionnement lorsque mon ordinateur portable ne fonctionne pas. J'envoie des SMS à mes amis pour des questions de devoirs incompréhensibles. Je l'utilise pour la musique ou le téléchargement de musique. La plupart du temps, je le vérifie pour savoir quelle heure il est et où je dois être à ce moment-là. Parfois, je suis dehors et mes parents m'appellent pour m'assurer que je vais bien ou pour vérifier si je vais bien. Parfois aussi, je m'ennuie, alors je télécharge et joue à des jeux/applications. J'utilise principalement Wattpad qui est une application d'histoire. Cela m'aide à m'éloigner de la réalité et à passer le temps.
Les médias
Complétez les phrases avec des mots ou expressions appropriés.
1. Une _____ fidèle nous a écrit à propos de l'émission de la semaine dernière.
2. On ne peut pas acheter sur leur _____ il est toujours en construction
3. J'ai lu dans un magazine de _____ que cet acteur s'est récemment marié.
4. Heureusement que la _____ existe. Sinon (Otherwise), on serait en dictature.
5. Ma ______ préférée est celle de Jean-Charles Battin.
6. Quand je reçois mon journal le matin, j'aime lire tous les _____ en premier
Answer:
1) auditrice / téléspectatrice
2) site internet
3) divertissement
4) démocratie
5) chanson
6) horoscopes
ce plat, vous .......... preferez au dejeuner ?
le
la
les
lui
Answer:
The translation of this is.....
Explanation:
This dish, you ______ prefer at lunch? with the option choices being:
le: masculine when inserted translates to it otherwise by itself its the word the
la:feminine when inserted translates to it otherwise by itself its the word the
les: is used for plural nouns, when translated into phrase becomes them.
lui: is used as a pronoun for him (masculine)
When the option choices are inserted the phrase is translated as follows:
le: This dish, you prefer it at lunch. (masculine)
la: This dish, you prefer it at lunch. (feminine)
les: This dish, you prefer them at lunch.(plural)
lui: This dish, you prefer him at lunch. (masculine pronoun most likely not the correct answer)
Now I don't know the actual question being asked but im going to assume that the correct answer is either le or la: choose whichever one you would use so if you are a male you would use le and if youre female use la. If you are non-binary use whatever one your teacher considers you as.
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Ce plat, vous ....le ...... préférez au déjeuner?
Qu'est-ce qu'on va préparer? Parlons/Écrivons Regarde bien l'illustration. Est-ce que tu peux préparer les plats suivants avec les ingrédients qu'il y a sur l'illustration? Pourquoi ou pourquoi pas? MODELE des påtes au fromage Non; II y a du fromage, mais il n'y a pas de påtes. 1. une omelette au fromage et aux champignons 2. un croque-monsieur 3. une salade avec des tomates 4. un gåteau au chocolat 5. une quiche au fromage 1 . Est-ce que tu peux préparer une omelette au fromage et aux champignons ? 2. Est-ce que tu peux préparer un croque-monsieur ? 3. Est-ce que tu peux préparer une salade avec des tomates ? 4. Est-ce que tu peux préparer un gateau au chocolat ? 5. Est-ce que tu peux préparer une quiche au fromage ?
Answer:
please translate it into a English language so that I can solve or answer you problem /question
KYLIELORAINE✏Which is a benefit of achieving financial well-being?
Short answer: It reduces stress because you have to worry about one less thing-money.
Answer:
A benefit of achieving financial well-being is that it can help make your life more stress-free (depending on your level of financial independence). Financial Independence removes stress because you have one less thing to worry about, which is the financial side of things. Now, it depends on how financially well you are. For example, if you have enough wealth to meet basic necessities, that at least removes the stress of not having enough food or a place to live in. It can also reduce stress in cases of emergencies or economic recessions because if you have enough money saved up, there is no need to worry. But the real power of financial well-being can be seen if you have enough wealth that you can retire and still live a comfortable life. This can automatically reduce your stress because you won't be bound to work for money. You can do what you truly love, that is to follow your passions. So, depending on your level of financial wellbeing, one benefit that comes is reducing the amount of stress you have.