Please select the word from the list that best fits the definition
he heard
construyó
hui
creímos
oyó
destruiste
creyeron
oísteis
im
Save
huimos
construí
destruyeron
Answer:
oyó
Explanation:
It means that someone else heard and is singular. Oísteis would work because it is plural
Please help due today
Answer:
d75%Explanation:
...
Esponja: usa el verbo venir o tener dependiendo del contexto. 5mins
1. Francisco siempre ________a la escuela.
2. Juan __________ dos regalos de navidad.
3. Santa _________ a nuestras casas y entra por la chimenea.
4. Mis amigos _________ a ver mis partidos de baloncesto.
5. Los estudiantes siempre ___________ sueño durante el examen.
Answer:
1 Francisco siempre viene a la escuela
2 Juan tiene dos regalos de navidad
3 Santa viene a nuetras casas y entra por la chimenea
4 Mis amigos vienen a ver mis partidos de baloncesto
5 Los estudiantes siempre tienen sueño durante el examen
Answer:
1. Francisco siempre viene / va a la escuela.
2. Juan tiene dos regalos de navidad.
3. Santa viene a nuestras casas y entra por la chimenea.
4. Mis amigos vienen a ver mis partidos de baloncesto.
5. Los estudiantes siempre tienen sueño durante el examen.
or
1. viene / va
2. tiene
3. viene
4.vienen
5. tienen
Explanation:
PLEASE HELP WILL GIVE BRAINLIEST
choose the sentence that is grammatically INCORRECT
Answer:
The first one is wrong , because it is spelled wrong.
Explanation:
Read this advertisement and the question. Then, choose the option with the correct answer.
Si quieres unas vacaciones únicas, visita la ciudad de México por crucero. ¿Te gustan las aventuras? Nuestra agencia puede ayudar con tu crucero. Puedes visitar los lugares culturales, comer la comida típica y disfrutar del arte de nuestro país.
What is the purpose of this advertisement? (1 point)
To book a cruise
To look for an agency
To make a hotel reservation
To travel by plane
Answer:
To book a cruise
Explanation:
Answer:
To book a cruise
Explanation:
20. Please type the correct conjugation for each verb. Make sure your answers are in lower case
including the first letter. The verb is aprender
Maria y yo
(1 Point)
Enter your answer
Answer:
aprendemos
Explanation:
Assuming that this is asking for present tense, Mario y yo indicates the "nosotros" conjugation. Therefore, the conjugation is aprendemos.
can someone plz help me! plz n thank you<3
What country is in the Northern border of Paraguay?
AYUDAR- Mi madre
________
CORRER-Yo
_________
VIVIR-Tú
_______
COMER- Nuestra familia
_______
Answer:
Mi madre ayuda, Yo corro, Tu vives, Nuestra familiar comemos
Explanation:
21. Please type the correct conjugation for each verb. Make sure your answers are in lower case
including the first letter. The verb is aprender
Maria y yo
(1 Point)
Enter your answer
De niños, mi hermano y yo nunca 1_televisión Todos los días 2
consentidos. Mi hermano a veces se portaba bien, pero por lo general 4.
guardería, ¿verdad?
a la guarderia infantil Nosotros 3.
---- un poco
un poco travieso. Tú también 5. a la
Answer
put "soy" in that blank
Explanation:
Please Help!!!! Due today will give brainliest
Answer:
4.conosco
5.es
6.haces
7.voy
6.vas
7.tengo
8.salgo
Explanation:
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Emilio and Sanchez destroyed
construyó
hui
creímos
oyó
destruiste
creyeron
oísteis
Save
El
huimos
construí
destruyeron
Answer:
destruiste and destruyeron
Explanation:
Hope this helps
Answer:
Emilio and Sanchez destruyeron
Explanation:
It is the only one that is correct.
pls help!!! will give brainly!!!
how to say in spaish?
In the summer, it is sunny and dry.
Answer:
En verano, es soleado y seco.
¿Cuáles son los "bloques de construcción" de un argumento?
Answer:
Los componentes básicos de los argumentos son proposiciones (o declaraciones o afirmaciones). Una proposición (declaración o afirmación) es una oración que es verdadera o falsa.
write this in the affirmative command .please help :)
pedir la information sobre nuestro hotel .
Answer:
Puedes pedir la información sobre nuestro hotel por favor?
Read the following magazine article. Then, choose the correct answer to complete each sentence.
Seguro que sabes ponerte una curita si te cortas el dedo, pero ¿sabes cuidar de las partes del cuerpo que no ves? Por ejemplo,
el cerebro es importante para todos los quehaceres de la vida, pero muchas personas no lo cuidan. Para cuidar tu cerebro,
duerme de ocho a nueve horas al día, y come came y pescado. También hay que cuidar el corazón. Haz ejercicio tres veces a
la semana. Pero caliéntate primero y estírate después para no darte un calambre. ¿Y los huesos? Hay que beber mucha leche.
Y si te rompes un hueso, ve a la sala de emergencias inmediatamente.
c. hacer ejercicio
El cerebro debe
a. descansar
b. estirarse
Please select the best answer from the choices provided
estirarse
must be it
i think
LA FRASE Y LA ORACIÓN
Actividad
1. Identifica cuáles de los siguientes conjuntos de palabras son frases,
cuáles son oraciones y cuáles no conforman una unidad con sentido
completo. Explica cada caso.
a. Dioses de la historia ejemplos muchos.
b. La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente.
c. Todos los habitantes del continente americano.
d. Aventuras libro está de emociones.
e. Las formas básicas de comunicación entre delfines.
f. La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva.
g. Poseen mucha capacidad para el aprendizaje.
h. Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil.
2. En las oraciones del punto 1 diferencia las frases nominales de las
frases verbales. Subraya en cada frase la palabra que tiene la función de
núcleo.por fa es pa hoy almenos traten al menos haacer la 2 por fsaaaa
Respuesta:
a. sin sentido
b. oración
c. frase (creo, mas seguro) o sin sentido
d. sin sentido
e. frase
f. oración
g. oración
h. oración
Núcleo de sujeto y predicado
a. Dioses (núcleo del sujeto)
b. Muralla (núcleo del sujeto) asaltada (núcleo del predicado)
c. Habitantes (núcleo del sujeto)
d. está (núcleo del predicado)
e. Delfines (núcleo del sujeto)
f. orangután (núcleo del sujeto) significa (núcleo del predicado)
g. Poseen (núcleo del predicado) sujeto tácito
h. Policías; estudiantes (núcleo del sujeto) diseñan (núcleo del predicado)
1. Ejercicio Explicación: (léela como practica)
a. María caminó toda la tarde por el parque cerca a su casa
b. María caminando toda la tarde porque el parque cerca a su casa. X
c. María toda la tarde por el parque de su casa. X
(Un dato interesante, las frases no tienen verbos conjugados)
La oración es el tipo de enunciado que contiene uno o más verbos conjugados en forma personal.
En primera instancia, se puede constatar que los ejemplos (1b-c) carecen de información y/o sentido, ya que en ninguno de los dos ejemplos se sabe qué acción está realizando María en concreto Por otro lado, en (1a), “María caminó toda la tarde por el parque de su casa”, caminó es el verbo y está conjugado en tercera persona singular y en pasado. Esta palabra indica la acción que María realizó, lo que le otorga a la oración sentido completo. En caso contrario, si se le quitara este importante elemento, se cometerían los errores cometidos en 1b y 1c. Por lo tanto, para que una oración sea considerada como tal, es necesario que exista un verbo conjugado en persona, número y tiempo. Asimismo, si se omite este elemento de la oración, se pierde información necesaria para comprender la realidad que se está buscando enunciar.
2. Ejercicio Explicación:
¿Cómo hallar el núcleo del sujeto?
El núcleo del sujeto (palabra principal del sujeto) es el sustantivo o el pronombre. El sujeto concuerda con el verbo en persona y número. Para localizar el sujeto de la oración se le puede preguntar al verbo la pregunta: ¿Quién / Quienes?
¿Cómo hallar el núcleo del predicado?
El predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es un verbo. Por ejemplo, en la oración El sultán llamó al comandante, el predicado es llamó al comandante, y su núcleo es el verbo llamó. Según el tipo de verbo, se distinguen dos clases de predicados: predicado verbal y predicado nominal.
(Ojo existe predicado compuesto y simple)
Ejemplo: Simple
Mi mamá preparó un rica sopa.
Ejemplo: Compuesto
Mi mamá ha preparado un rica sopa.
A continuación, listamos resúmenes de los resultados de cada oración:
Unidad sin sentido/Frase nominal/DiosesUnidad con sentido/Frase verbal/MurallaUnidad con sentido/Frase nominal/HabitantesUnidad sin sentido/Frase nominal/AventurasUnidad con sentido/Frase nominal/FormasUnidad con sentido/Frase verbal/PalabraUnidad con sentido/Frase verbal/Núcleo tácitoUnidad con sentido/Frase verbal/Policías y estudiantes
Análisis morfosintáctico de oraciones
A continuación analizaremos cada conjunto de palabras y determinaremos su completez en función de la siguiente estructura gramatical simplificada:
Sujeto + verbo + complemento
Ahora procedemos al análisis en cuestión:
a) Dioses de la historia ejemplos muchos - Este conjunto de palabras solo contiene el sujeto y el complemento. No es una unidad con sentido. (Frase nominal)
b) La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)
c) Todos los habitantes del continente americano - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)
d) Aventuras libro está de emociones - Este conjunto de palabras contiene un sujeto, un verbo y un complemento. No obstante, la conjugación del verbo ser no corresponde con el pronombre detrás del sujeto y el verbo debería estar situado entre aventuras y libro. No es una unidad con sentido. (Frase verbal)
e) Las formas básicas de comunicación entre delfines - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)
f) La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)
g) Poseen mucha capacidad para el aprendizaje - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto tácito, un verbo y un complemento. (Frase verbal) El núcleo es tácito.
h) Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)
Para aprender más sobre oraciones en español, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: https://brainly.com/question/11367025
HELP HELP HELP HELP HELP
Answer:
Explicaba
Explanation:
It means that she was explaining when the principal came.
Unit 23 Quiz: Listening Comprehension
Listen to the audio and decide if the statement is true or false.
The dad asks Antonia if she needs to take a shower now.
true
ОО
false
Cual es el verbo en en esta oración : Muchas horas no he dormido
Answer:
El verbo es "dormido"
Explanation:
Answer:
i know
Explanation:
DORMIR (which its in past so HE dormido)
Help plz Spanish 3...
1. hice
2. quiere
3. vienen
4. habra
5. pondra
6. pasearemos
Please fill in the blanks giving away 60 points.
Answer:
cliente: ¿Caul es la especialidad de la casa?
camarero/a: el pollo. Los servimos frito o asado.
cliente: ¿Me puede traer el pollo asado, por favor?
camarero/a: Si, como no! ¿Quiere un entremes?
cliente: Si, el gazpacho. Y para beber un vaso de te frio. Gracias por atenderme. Muy amable.
camarero/a: Buen provecho!
Spanish 3 . Pls help :/
1.
-ellas trabajan
-usted trabaja
-tú trabajas
2.
-la clase necesita
-mis amigos y yo necesitamos
-Renata y Fernando necesitan
3.
-irá
4.
-Miguel y yo dormimos
-Ramon duerme
-Mia hermanas duermen
19. Please type the correct conjugation for each verb. Make sure your answers are in lower case
including the first letter. The verb is aprender
Tu y tu amigo
(1 Point)
Enter your answer
Hurry Help
Based on the the text bellow, what could be most likely said next?
Tú lees en el sofá ella limpia en el sofá ella limpia los muebles y mi papá barre la sombra
Answer:
Tú lees en el sofá
Ella limpia los muebles
Explanation:
Tú lees en el sofá
Ella limpia los muebles
8. Please type the correct conjugation for each verb. Make sure your answers are in lower case
including the first letter. The verb is correr
X
Yo
(1 Point)
Enter your answer
Answer:
Yo corro
Explanation:
since its in the yo form you add a o at the end.
-. Choose the best response to the following question.
"¿A dónde vas?"
Mi familia y yo vamos al campamento en el parque nacional.
Prefiero acampar.
No me gusta ir de compras con mis padres.
Queremos las papas fritas hoy.
Mis abuelos vinieron de Cuba a Miami en 1982. Ellos se fueron de la isla porque había un dictador. Ellos buscaron ________.
el régimen comunista
el asilo político
la guerra civil
la educación religiosa
¿Conoces los beneficios de lo que consumes?
Investiga con tus familiares o en internet sobre las ventajas y desventajas
de los alimentos que consumes con mayor frecuencia y anotalos en el
siguiente cuadro.
Alimentos
Ventajas
Desventajas
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
¿Conoces los beneficios de lo que consumes?
La verdad es que no mucho hasta que me puse a investigar y le pregunté a mis papás.
Leche.
Ventajas: es muy sabrosa. Es rica el calcio y ayuda a fortalecer los huesos.
Desventajas: algunas presentaciones de leche tiene excesos de grasa. Para las personas que son alérgicas a la lactosa, no se recomienda tomar leche.
Cereales.
Ventajas: se cree que están elaborados de granos como el maíz, la avena o el trigo. De ser así, contienen alta fibra que ayuda al tracto intestinal y a la buena digestión.
Desventajas: si te pones a leer las etiquetas que vienen en la caja y que el gobierno les obliga a poner a los productos, te das cuenta que muchos cereales incluyen exceso de azúcar y endulzantes artificiales. Es decir, que te comes puras cosas químicos. Los cereales de grandes marcas extranjeras están llenos de endulzantes químicos artificiales.
Son mu malos para las personas que tienen diabetes.
Galletas saladas.
Ventajas: saben muy sabrosas y sirven para acompañar tu sopa o ensaladas.
Desventajas: tienen exceso de sodio que puede perjudicar ti hígado y tus riñones.