Answer:
Hola. lo siento pero no hablo español. qué tengas un lindo día!
Explanation:
In this question we are going to solve a problem in Spanish and form a sentence indicating the result.
How to conjugate a verb in spanish?Verbs are divided into three groups called conjugations, which are identified by ending the verbs in their unconjugated infinitive form. Each of the conjugations has its own inflections, but usually the second and third are very similar.
Abha tenía 920 cartas de juego al principio.
Learning Spanish takes practice, and that's great practice.
Aprender español requiere práctica, y eso es una gran práctica.
Learn more about Spanish in brainly.com/question/486110
#spj2
Pretty pretty please help with my spanish <3
a. se hablan,
b. se lastimó,
c. se puede,
d. se reciben,
e. se sabe,
f. se vende,
g. se olvidaron
72. ¡La letra (hand writing) de este médico no _________________ leer!
73. En la sala de emergencias ________________a los pacientes más graves
.74. ____________que comer mucha grasa (fat) es malo para la salud
75. En este hospital ______________ varias lenguas.
76. En la farmacia _________________ todo tipo (all kinds) de medicamentos.
77. Se cayó de la bicicleta y __________________ el pie.
78. Los abuelos ___________________(they forgot) de los medicamentos.
Answer:
72: c
73: d
74: e
75: a
76: f
77: b
78: g
Do I use "nuestro" or should I switch it to "nuestra" in this sentence?
Nuestro proyecto final tiene música. ¡Gracias!
PLEASE PLEASE HELP ME ON THIS I NEED IT ASAP! I WILL MARK BRAINLEST!! 1. La chica ___________ (buscar/to look for) a su novio para bailar.
1 point
busca
buscó
buscaron
2. Yo ___________ ( estudiar/ to study ) para el examen de historia.
1 point
estudie
estudió
estudié
3. Mis abuelos ___________ (visitar/ to visit ) el Museo del Prado en España.
1 point
visitó
visitaron
visitamos
4. Mis amigos ___________ (*ir/ to go ) Europa el verano pasado.
1 point
fuimos a
fuimos
fueron
fueron a
5. Yo ___________ (* comenzar/ to begin ) mi proyecto de la clase de español.
1 point
comienzo
comenzó
comencé
comenzé
6. Nosotros ___________ (*ir/ to go ) a la playa el domingo.
1 point
fui
fueron
fuimos
7. Los chicos _____________ ( bailar/ to dance) en la fiesta de cumpleaños.
1 point
bailamos
bailaron
bailan
8. Mi maestra _____________( hablar/ to talk) con mi mamá ayer.
1 point
habló
hablaste
habla
9. ¿Usted __________ (* leer/ to read) la novela, “Dr. Jekyll and Mr. Hyde” de R.L Stevenson?
1 point
leió
lesite
leyó
10 Los chicos y yo__________ (* leer/ to read) un poema de Edgar Allan Poe en mi clase de literatura.
1 point
leyeron
leímos
leyó
11. Mi profesora__________ ( escribir/ to write) las notas en la pizarra.
1 point
escribio
escribió
escribe
escribé
12. Mis amigos y yo __________ ( celebrar/ to celebrate) mi cumpleaños ayer.
1 point
celebraron
celebré
celebramos
13. Mis primos __________( jugar/ to play) fútbol en el parque conmigo.
1 point
juegan
jugamos
jugaron
14. Yo __________ ( cantar/ to sign) con mis amigos.
1 point
canté
canto
cantó
15. Ellos __________ (practicar/ to practice) para el partido de basquetbol.
1 point
practican
practicamos
practicaron
16. ¿ Tú __________ (*ir/ to go) a la playa?
1 point
fui
fuiste
fueron
17. El estudiante _______________ (participar/ to participate ) en la clase.
1 point
participa
participé
participó
18. Nosotros _________( caminar/ to walk) en el parque la semana pasada.
1 point
caminaron
caminamos
caminan
19. Ella y yo _________( estudiar/ to study) para el examen del Pretérito en la clase de español.
1 point
estudiaron
estudiamos
estudian
20. Yo ______ ( *leer/ to read) "The Tell-Tale Heart" de Edgar Allan Poe.
1 point
leí
leyí
leo
Answer:
1. La chhica busca su para bailar
2. Yo estudió para el examen de historia
3.Mis abuelos visitaron el Museo del Prado en España.
4.Mis amigos fueron Europa el verano pasado.
5. Yo comencé mi proyecto de la clase de español
6. Nosotros fuimos a la playa el domingo
7.Los chicos bailaron en la fiesta de cumpleaños.
8. Mi maestra hablo con mi mama ayer
9. Usted leyo la novela, “Dr. Jekyll and Mr. Hyde” de R.L Stevenson?
10. Los chicos y yo leimos un poema de Edgar Allan Poe en mi clase de literatura.
11. Mi profesora escribió las notas en la pizarra.
12. Mis amigos y yo celebramos mi cumpleaños ayer.
13. Mis primos jugaron fútbol en el parque conmigo.
14. Yo canté con mis amigos.
15. ellos practicaron para el partido de basquetbo
16.fuiste
17.participó
18. caminamos
19. estudiamos
20. leí
Explanation:
what are the purposes and types of listening skills in English.
Answer:
The three main types of listening most common in interpersonal communication are: Informational Listening (Listening to Learn) Critical Listening (Listening to Evaluate and Analyse) Therapeutic or Empathetic Listening (Listening to Understand Feeling and Emotion)
Explanation:
Answer:The three main types of listening most common in interpersonal communication are: Informational Listening (Listening to Learn) Critical Listening (Listening to Evaluate and Analyse) Therapeutic or Empathetic Listening (Listening to Understand Feeling and Emotion)
Cambia el infinitivo a instrucción negativa: hacer
Question 3 options:
no hacas
no haces
no hagas
no haces
Answer:
Explanation:
Answer:
no hagas is the answer
Las murgas y el candombe. Lee el siguiente texto sobre unos aspectos artísticos y culturales de Uruguay y decide si las declaraciones son ciertas o falsas.
La fusión de tradiciones españolas, africanas y americanas se convierte en protagonista del Carnaval de Montevideo por medio de las murgas. La murga uruguaya, un género músico-teatral de finales del siglo XIX, es el principal atractivo del carnaval. Sus representaciones, en las que participan normalmente unas quince personas, suelen centrarse en dos temas: el propio carnaval y la crítica social. Hoy, es una de las expresiones con mayor poder de identidad uruguaya, pues combina un fuerte mensaje político con la influencia de las músicas populares más antiguas, como el candombe. Este es un estilo musical, nacido en Uruguay, que proviene de los ritmos africanos traídos por los esclavos en la época colonial. Los grupos que tocan candombe se llaman comparsas y durante el carnaval toman las calles de Montevideo en el conocido desfile de llamadas una celebración de la herencia mestiza y mulata de Uruguay. El Carnaval de Montevideo se inicia en enero y termina a principios de marzo.
En 2009, la UNESCO reconoció el candombe como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (Intangible Cultural Heritage of Humanity). Su valor e influencia van más allá del Carnaval de Montevideo y la cultura afrodescendiente del Río de la Plata: es uno de los ritmos originales del tango y ha sido utilizado por músicos de jazz, rock, salsa, rap y reggae.
The following are true or false questions:
1. La murga originó en Uruguay sin influencias de otras culturas.
2. La murga tiene un componente teatral que incluye unos quince participantes.
3. Los orígenes de la murga se datan al siglo XX.
4. El único tema de la murga es celebrar el carnaval uruguayo.
5. Hoy en día, la murga es una expresión poderosa de la identidad uruguaya.
6. El candombe es un estilo de música que contribuye a la murga.
7. El candombe nació en la África durante la época colonial.
8. Las comparsas son los grupos musicales que tocan el candombe.
9. Durante carnaval, las comparsas pasan por las calles de Montevideo tocando candombe.
10. La herencia europea se celebra en el desfile de llamadas.
11. En 2009, la UNESCO reconoció el candombe por la importancia que tiene en el Carnaval de Montevideo.
12. El tango es uno de los estilos de música que tiene sus orígenes en el candombe.
Answer:
la murga origió en Uruguay de otras culturas
No links
Choose the correct affirmative tú command.
Write in your notebook!
A. ¡Escribiendo en tu cuaderno!
B. ¡Escribimos en tu
cuaderno!
C. ¡Escribes en tu cuaderno!
D.¡Escribe en tu cuaderno!
Can someone please check my Spanish to make sure it's accurate? Thank you!
"El Día de la Independencia de México empezó el 15 de septiembre a medianoche, y entonces siguió el 16 de septiembre en mil ochocientos diez. Es una fiesta, pero no es Cinco de Mayo. Es importante porque nos acordamos la Independencia de México. En el Día de la Independencia de México, las ciudades parecen verdes, blancas y rojas. Estos son los colores de la bandera. La comida es muy importante en el Día de la Independencia de México. Sirven platos con carne, frijoles, arroz, queso y maíz. Ofrecen delicioso jugo de fruta, agua y cerveza. Recomendamos probar la sopa de cerdo y maíz porque es deliciosa. ¡Este plato también tiene los colores de la bandera mexicana! Las mujeres llevan vestidos y faldas verdes, blancos y rojos. También llevan sandalias o botas. Los hombres llevan trajes de mariachi, sombreros y un buen par de zapatos. También les encanta bailar, cantar y escuchar música en vivo. El Día de la Independencia de México siempre tiene muchas actividades divertidas y es una fiesta hermosa. Nos gusta muchísimo la cultura mexicana. Aprendimos mucho, y queremos comer, bailar y cantar con ellos."
Part A
¿El lunes va a nevar?
si
Explanation:
nomas ponle "si, el lunes va a nevar"
Answer:
No, el lunes va a llover.
Translated: No, it's going to rain on Monday.
Explanation:
This is the sample answer on plato/edmentum so make sure to put it into your own words. I hope this gives you a better understanding of it!
Semester 2 Exam Review Part 1
Quiz: Teen Detective 36.0 (Practice)
Because of all of their adventures, what class did Summer say they would be ahead in?
Geometry
Geography
History
Social Studies
For what purpose are the works of art being kept safe?
for future art classes
for future generations
for future history classes
for future museums
What happened at the end of the story?
Jake and Summer were awarded the "Teen Detective of the Year".
Dr. Sabato became Jake and Summer's history teacher.
Jake's and Summer's teleportation devices activated.
Jake and Summer go to Disneyland.
Answer:
Geography
For future generations
Jake’s and Summer’s teleportation devices activated
Explanation:
Answer: 1. b or Geography 2.b or for future generations and 3. c or Jake and Summers teleportation devices activated
Explanation:
Hope this helps!!!!!!! (: (: (: (: (: ( :(: (:
cual es el abjetivo de despidiendose
Empareja los verbos con los lugares correctos.
1. preparar y servir comida
2. darle de comer a los perros
3. dar dinero y ropa
4. jugar al ajedrez y hacer ejercicio
a. el comedor de beneficencia
b. las personas necesitadas
c. el centro de jubilados
d. el refugio para animales
Answer:
1. A
2. D
3. B
4. C
Explanation
Please add the correct form of the verb in the parentheses to complete how long ago someone did something .
Nosotros_______(asisitir) a esa escuela desde hace cuatro años.
Answer:
I think it is asisitimos?
Explanation:
La prensa. Eres redactor de un periódico y hablas con los colegas de lo que ha pasado últimamente en la prensa. Completa las siguientes oraciones con el pretérito perfecto o pretérito perfecto del subjuntivo del verbo entre paréntesis.
Special Characters
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¿ ¡
1. Es imposible que ___ (ser) un error en las noticias; todo lo que se publica es verdad.
2. Estoy seguro de que los actores ___ (separarse).
3. Quiero conocer a los actores que __ (trabajar) en Los Avengers.
4. Es necesario que todos nosotros __ (escribir) un artículo para nuestras secciones para esta tarde.
5. No creo que el corresponsal de la revista sensacionalista __ (decir) la verdad.
6. Cuando __ (leer) esta noticia, me vas a creer.
Answer:
Lo siento, realmente no entiendo
Explanation:
Mi sándwich es de jamón y_____
Fill the blank.
O papas fritas
O queso
O galletas
O leche
The correct answer is: O queso
I need help ASAP do all these for a 5 star please !
Answer:
1. voy
2. van
3. vamos
4. voy
5. vas
Explanation:
i did this a couple years ago
can someone plz help me , thank youi
Please answer all, thanks!!
Answer:
(1) Te presento (2) Encantado (3) El gusto es mío
(4) Adónde (5) Voy (6) también (7) Caminamos
(8) autobús (9) Por qué (10) vamos (11) Claro
1. Quiero que (ellos - dormirse)______ ___________ temprano esta noche. *
2. No quiero que me usted (dar)__________ la espalda. *
3. Ojalá que (tú - conocer)__________________ a tu nuevo vecino. *
4. Cristina desea que su hijo (ser)_____________ médico. *
5. No queremos que los niños (ir)___________ al cine a solos. *
6. Mis abuelos sugieren que yo (pagar) _____________ con mi tarjeta de credito. *
7. Mis hermanos insisten en que mis padres (empezar) ___________ a comprar sus boletos de avion. *
Answer:
se duermenme deconozcasseavayanpagueempiecenExplanation:
Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence.
en el sillón.
O Me baño
O Me siento
Me ducho
O Me lavo
Answer:
Me siento
Explanation:
what is saturation??????????
Answer: The definition of a saturation is a complete soaking or soaking up.An example of a saturation is a sponge full of water. Explanation: kason11wd and 3 more users found this answer helpful. Thanks 2
Answer:
[tex] \huge\pink{ \mid{ \underline{ \overline{ \tt Answer :- }} \mid}}[/tex]
=> Saturation means holding as much moisture as possible. When you water your houseplants, you may soak them until the soil around each plant reaches saturation. The noun saturation means the act of completely soaking something until it's absorbed as much water as it can.
does anyone know how to do this?
Answer:
yes i know
Explanation:
1- as you are
2- where are you
3- how are you today
4- where is he now
5 -what is your house like
6- where is your house
7-how is your Spanish class
8-what time is your spanish class
1. En las siguientes oraciones hay algunos errores en la acentuación de
monosílabos. Marca las tildes que faltan y suprime las que no deben
marcarse.
* Así es como el lo entendía.
* Préstame tú cuaderno de geografía.
* ¿Qué es la dicha de leer?
* Ese informe es para mi.
* Es a tí a quien están llamando.
* No se si sé puede avanzar.
* Le solicitaron mas interés, mas no se observan cambios.
* Sí se puede lograr dominio ortográfico por fAa dd corazon hagalo que es pa smñsns
Answer:
* Así es como el lo entendía.
* Préstame tú(tu) cuaderno de geografía.
* ¿Qué es la dicha de leer?
* Ese informe es para mi(mí).
* Es a tí a quien están llamando.
* No se(sé) si sé(se) puede avanzar.
* Le solicitaron mas interés, mas no se observan cambios.
* Sí se puede lograr dominio ortográfico.
Match the clue with the corresponding room
Hay un refrigerador.
Hay cuatro sillas.
Hay dos camas y un armario.
Hay unos sofás.
Hay un inodoro.
el comedor
el baño
la sala
el dormitorio
la cocina
Answer:
Hay un refrigerator- la cocina
Hay cuatro sillas- el comedor
Hay dos camad y un armario- el dormitorio
Hay unos sofas- la sala
Hay un inodoro- el baño
Quién está comprando un regalo para su madre?
a. Angela
b. Marco
c. Sandra
d. Eliana
Answer:
una pregunta por curiosidad esto no debe llevar un texto para leer y poder elegir la respuesta ?
What is the meaning of the underlined word in the following sentence?
Hay algo extraño en él.
extra
exit
strange
exactly
Answer:
Strange.
strange should be the answer
please help
Write a list of articles of clothing that both male and female teens would wear.
about 9
Help I need these answers ASAP like frrr help me
1. ¡corran!
2. ¡no bebas!
3. ¡no hables!
4. ¡nade!
5. ¡no escriban!
6. ¡salte!
7. ¡vive!
8. ¡no cocine!
9. ¡laven!
10. ¡mira!
11. ¡escuchen!
12. ¡camine!
13. ¡no abras!
14. ¡coma!
15. ¡limpien!
Part E
¿Cómo va a estar el tiempo el sábado?
En español: "¿Cómo va a estar el tiempo el sábado?"
En inglés: "What will the weather be like on Saturday?"
How to determine weather conditionsEsta pregunta se refiere a las condiciones climáticas que se esperan para el día sábado. Al preguntar "¿Cómo va a estar el tiempo el sábado?", se busca obtener información sobre el pronóstico del tiempo para ese día en particular.
Here is some additional information about asking and discussing the weather in Spanish:
¿Cómo está el clima hoy? - "How is the weather today?"¿Qué temperatura hace? - "What is the temperature?"¿Va a llover hoy? - "Is it going to rain today?"Hace sol y hace calor. - "It's sunny and hot."Read more on Spanish here https://brainly.com/question/24126663
#SPJ6
Las elecciones. Paco y Fernando hablan de las elecciones. Completa su diálogo conjugando los verbos en el presente del indicativo, el presente del subjuntivo o el infinitivo de acuerdo con el contexto.
PACO ¿Ya (1) __(saber) a qué candidato vas a votar en las elecciones del sábado?
FERNANDO No, todavía no. Es posible que no (2) ___(votar). Para mí es muy difícil (3) ___ (decidir) quién será el mejor representante.
PACO Sí. Mi profesor de estudios sociales nos aconseja que (4) __ (leer) la entrevista que le hicieron al candidato Rodríguez la semana pasada en el diario Tribuna.
FERNANDO ¿Hablas en serio? Espero que lo (5) ___ (pensar) muy bien. El diario Tribuna no siempre es objetivo. No vas a tener una idea clara de las habilidades de cada candidato a menos que(6)__ (comparar) información de distintas fuentes.
PACO Pues sí, tienes razón, hoy en día no hay ningún medio de comunicación que (7) __ (decir) toda la verdad de forma independiente. Tengo una idea. ¿Por qué no (8) ___ (ir) tú y yo esta noche a mi casa para (9) ___ (ver) juntos el debate de los dos candidatos por televisión?
FERNANDO Me parece una idea muy buena, pero creo que (10) __ (ser) una pérdida (waste) de tiempo. Además, tengo que (11) ___ (trabajar) hasta tarde.
PACO No te preocupes. Te lo voy a grabar para que (12) __ (poder) verlo más tarde.