Answer:
A counterargument can be used to refute an objection to an argument prior to the argumentative conclusion, a main claim, or a slogan. Some synonyms for counterargument are reply, counter-statement, and counter-answer.
Explanation:
A counterargument can be used to refute an objection to an argument prior to the argumentative conclusion , a main claim , or a slogan . Some synonyms for counterargument are reply , counter - statement , and counter - answer .
¡Por favor sígueme!
Soy Fernando y vivo en Nueva York, pero soy de Puerto Rico. Durante mi niñez, los
domingos por la mañana, me gustaba ayudar a mi abuela cuando tenía la caña de
azúcar en su cocina.
Based on the text and what you learned in the lesson, what could Fernando have
learned from his grandmother?
How to make sorullitos de maíz
How to cut the sugar cane
How to grow the crop
How to make jewelry
Answer:
How to cut the sugar cane
PLEASE HELP!!!!!! :(
‼️I WILL MARK BRAINLIEST‼️
31 POINTS
Write complete sentences by putting the phrases in the correct order. Your sentences should use all of the phrases in the first box make sure you use reflexive verbs. Follow the example.
Answer:
1. a nosotros nos preocupa el medio ambiente porque hay mucha contaminacion en el aire
2. a mi madre le preocupa la guerra porque puede durar por mucho tiempo
3. a mi me gustan los trabajadores indocumentados porque son buenos para la economia
4. a ti te importan los derechos humanos porque hay muchas injusticias sociales
5. al gobierno le preocupa la seguridad nacional porque hay muchos terroristas
Explanation:
you can trust my answers. im latina :)
Correo electrónico ! Ayudaaaaaaaa
Answer:
Ummm Whats your lanugage?
Explanation:
Answer:
Qué tienes que hacer, cuál es la tarea.
Explanation:
Give brainlest
Read the prompt and then write your response, using the guidelines:
Your teacher has given you the assignment to write about being a volunteer in Perú. There are many opportunities like volunteering at an animal refuge, at a soup kitchen, or for a social action project. Choose a volunteer job and talk about what tasks you would complete. Write your response in Spanish and use complete sentences. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿ Remember to use the vocabulary words from this lesson and correct spelling, punctuation, and capitalization. Include examples of each of the following in your answer:
- Volunteer opportunity you chose
- Tasks you would do while volunteering
- Direct object pronoun(s)
- Indirect object pronoun(s)
Answer:
La oportunidad que elijo para ser voluntaria es la de estar en un refugio para animales ya que a mi gusta mucho interactuar con ellos.
Las actividades que haría mientras estuviese ahí serían:
Prepararles su comida y darles de comerLimpiarlos y asear el área donde se encuentranEnseñarles a obedecer algunas ordenesTratar de no humanizarlos Si es el caso, arreglarlos para su adopciónObservar sus características más importantes así como sus conductas y registrarlas en una bitácoraVigilar que su restado de salud sea óptimo.Ver que tengan un comportamiento esperado de acuerdo a su especie, edad y talla.Vigilar que descansen y duerman apropiadamente.Answer:
Elegí hacer voluntariado en barrios desfavorecidos de la Ciudad de Buenos Aires. Entre otras cosas, los voluntarios recolectamos comida, agua y ropa para los necesitados. También hay grupos de ayudantes que se encargan de brindar educación primaria a los niños.
Explanation:
Read and choose the correct option to complete the sentence.
Juana, ¿te encantaba oír
de los instrumentos?
8
el micrófono
el ritmo
la letra
Ola voz
Answer:
el ritmo
Explanation:
it is asking what you loved hearing from the instruments, which would be the rhythm
Read the selection and the question, and then choose the option that best answers the question.
Si se da usted un golpe en la espalda, puede escuchar las recomendaciones del doctor:
Cuídese mejor si quiere sanar.
Descanse por una semana.
Lave la herida bien con agua para no tener picor.
No cubra la herida.
According to the text, what would not be a good idea?
- Air the wound
-Apply more water as needed
-Going back to work today
-Relaxing for seven days
Answer:
-Going back to work today.
Explanation:
According to the text, what would not be a good idea?
-Going back to work today.
The civil war in Colombia has been raging for over 70 years 60 years 40 years 50 years
Answer:
40 years
Explanation:
Answer:
40 yrs
Explanation:
edge 2021
Pls help with first portion and explain how to do second portion
Answer:
yo estoy
tu estás
el/ella están
Ud. están
Nosotros estamos
vosotros estamos
ellos/ellas están
Uds. están
Yo tengo
tu tienes
el/ella tienen
nosotros tenemos
vosotros tenemos
ellos/ella tienen
Uds. Tienen
1. Ayer mi familia y yo teníamos una gran fiesta, pero hoy nosotros tenemos que limpiar la casa.
2. El mes pasado yo tenía que estudiar mucho, pero ahora yo tengo que trabajar.
Explanation:
I hope this help!
Read and choose the option with the correct answer.
Paulina tenía miedo en la casa de su abuela.
Why is the verb tener in the imperfect tense in the sentence above? (1 point)
It is about a repeated/ongoing action.
It is about a person's emotions.
It is about time/age when something happened.
Answer:
It is about a person's emotions.
Explanation:
I took the test and that was the answer.
Debería Estados Unidos proporcionar a los inmigrantes ilegales, o inmigrantes que aún no se han convertido en ciudadanos, beneficios educativos y de salud?
Answer:
Should the United States provide illegal immigrants, or immigrants who have not yet become citizens, educational and health benefits?
Explanation:
np!
a reminder of something that live long time ago
Complete the following questions using the appropriate interrogative word
Answer:
what?.....mmm......,.....
Identifique agramaticalidades: vulgarismo, redundancia, palabra tabú, solecismo, palabra baúl, idiotismo, dequeísmo, cosismo, pereza verbal, muletilla, modismos. 6 p La joven está ciega _________________________ Niño varón ________________________ Verdad…les hablaré…verdad_________________________ Todo el mundo sabe______________________ ¿Quieren pollo apanado?_ _________________________ ¿Trajiste la cosa? ________________________ Exprese el nivel de lengua de estas locuciones: culto, vulgar, coloquial, regional, familiar, profesional. 6 p. Tiene porcentaje de “bilirrubina”_ ________________ Los taxis venían “full” ____________________ Ellos durmieron en el ”jorón”. ________________ “Pa qué” estudiamos Español¡ ______________ “Pancho” no asistió hoy. ________________ Sufre de “diabetes” ______________________
Answer:
No entiendo
Explanation:
Which sentence correctly describes this image?
Answer:
B
Explanation:
i took the test and got this right ;)
helpp pleaseeeeeeee
if u dont know the answer that's fine but please try
Answer:
2. nosotros vamos a la cancha
3. tu vas a la escuela
4. ellos están en la clase de matemáticas
5. yo voy a la oficina del director
Durante la mañana -que (f. Conocer) _________ muy bien el campo- no había hecho más que examinar el cielo hacia el noreste
-Ahora sí que viene el agua, vieja.
Los muchachos más grandes (h. Trabajar) _______ en el campo, mientras que los más pequeños (i. Jugar) ________ cerca de la casa, hasta que la mujer les gritó a todos
I'm stuck on these three, could anybody help?
Answer:
Explanation:
-Ahora sí que viene el agua, vieja.
Los muchachos más grandes (h. Trabajar) TRABAJAN en el campo, mientras que los más pequeños (i. Jugar) JUEGAN cerca de la casa, hasta que la mujer les gritó a todos
10. Approximately how many animal species living in the Everglades are considered threatened by extinction? (1 point)
36
66
96
Marking People as BRIANLIST translate the following
Answer:
El vestido es negro.
La camisa es roja.
Los zapatos son blancos.
Los vasos son amarillos.
Los pantalones son azules.
Explanation:
It is in order from top to bottom
Ree
Dashboard
: ASSIGNMENT LIST
0 INFO
35-37
Vocabulary List
* Grammar Explanation
Un perrito en casa dve January 15th 11:59 PM
Tu hermanito/a quiere tener un perro. Tu mamá pone sus condiciones para que haya una mascota en la casa. Completa las oraciones con la
conjunción adecuada de la lista.
a menos que
antes de que
en caso de que
para que
siempre y cuando
sin que
1. Debes sacarlo al patio
á ensucle el piso.
2. Puedes tener una mascota
te ocupes de ella.
3. Deberás sacarlo a pasear
haga ejercicio
4. Lo alimentaras
yo tenga que recordártelo.
5. No estará dentro de la casa
esté banado.
6. Tú te levantarás a verlo
llore en la noche.
The correct option to fill the sentences in Spanish, taking into account the
Debes sacarlo al patio antes de que ensucie el piso.Puedes tener una mascota siempre y cuando te ocupes de ella.Deberás sacarlo a pasear para que haga ejercicioLo alimentaras sin que yo tenga que recordártelo.No estará dentro de la casa a menos que esté bañado.Tú te levantarás a verlo en caso de que llore en la noche.
How to identify the Correct Word?
To select the correct word in each case, the context of the sentence and the meaning of the word to be used must be followed, in such a way that once the word is incorporated into said sentence, its general context does not change but on the contrary, it looks better described or complemented.
More information about Spanish: https://brainly.com/question/26700690
Sancho and Bolsa 26.1
What is the first thing both detectives do?
From where was the envelope that William was carrying?
What is not sold at the Portable Pelican?
What does Sancho suspect William will do soon?
Answer: detectives plan
Explanation:
Answer:
What's the first thing both detectives do?
Apologize
From where was the envelope that William was carrying?
From the Portable Pelican
What is not sold at the Portable Pelican?
Japanese sushi from Japan
What does Sancho suspect William will do soon?
travel.
Explanation:
Those are all the answers to the 4 question quiz on Sancho and Bolsa 26.1, I got a 100% on it!
PLEASE HELP ME
IVE HAD TO POST THIS QUESTION TWICE
‼️I WILL MARK BRAINLIEST‼️
20 POINTS
Fill in the blank with the appropriate verb from the box. Make sure that you use the right tense!
Answer:
1. Miramos
2. Bailé
3. Vendió
4. Volvieron
5. Asististe
6. Comi
7. Escribí
8. Caminat
9. Vivirán
10. Sorprendió
Answer:
miramosbailévendióvolvieronasististecomíescribícaminarvivieronsorprendió.Yuhhh I need help with Spanish
Answer:
La conciencia social.Luchar contra la irresponsabilidad.La mejora de la sociedad.Es imprescindible persistir.Explanation:
the ready position in volleyball is also called what? 1.high posture 2. medium posture 3. low posture pls help me
Answer:
d
Explanation:
TRABAJO DE SEÑALES DE HUMO. Capítulos 4 y 5
LA CELESTINA.
1. ¿Quiénes fueron los autores de la Celestina?
2. ¿Qué obras influyeron en la creación de La Celestina?
3. Investiga, ¿qué es el materialismo ateo de Lucrecio expuesto en su obra De rerum natura? Explícalo buscando información de Internet.
4. ¿Por qué crees que el descubrimiento de la obra de Lucrecio pudo influir en la nueva concepción del mundo y en la publicación de La Celestina?
5. Resume los elementos biográficos de Fernando de Rojas que se exponen en Señales de humo.
6. ¿Cuáles son los personajes principales de La Celestina?
7. ¿Por qué Rafael Reig compara a los personajes de la obra con átomos?
8. ¿Qué es lo que pretende Rojas cuando escribe La Celestina teniendo en cuenta las teorías de Lucrecio?
9. ¿Quién es ahora Martina y quién el protagonista-narrador?
10. ¿A qué se dedica La Celestina?
11. Como bruja. Fíjate en el conjuro que realiza en el demonio ¿qué destacarías en él? ¿Dónde lleva atado al demonio?
12. ¿Qué es lo que ha cambiado en el siglo XV en relación con el mundo entre los criados y los señores? Explica dicho contenido teniendo en cuenta la nota a pie de página de Karl Marx y Engels en Señales de humo. Escribe dicha nota y explícalo con tus palabras poniendo ejemplos.
13. ¿Cuál es la filosofía de Celestina?
14. Tras la lectura de la obra de La Celestina de Fernando de Rojas. Contesta a las siguientes cuestiones habiendo leído Señales de humo. Compara a los personajes y descubre quién es quién?
- ¿Quién sería Alonso?
- ¿Quién sería la madre de Alonso?
- ¿Quién sería Martina?
- ¿Quién sería Carlos de Andrade?
- ¿Quién sería Andrea?
- ¿Quién sería Pedro?
- ¿Quién sería Blanca?
15. ¿Qué es el mundo para Rojas?
16. Según Rojas en Señales de humo ¿Cuál sería la finalidad de La Celestina?
Answer:
SMOKE SIGNALS WORK. Chapters 4 and 5
LA CELESTINA.
1. Who were the authors of the Celestina?
2. What works influenced the creation of La Celestina?
3. Investigate, what is the atheistic materialism of Lucretius exposed in his work De rerum natura? Explain it by looking for information on the Internet.
4. Why do you think that the discovery of Lucrecio's work could have influenced the new conception of the world and the publication of La Celestina?
5. Summarize the biographical elements of Fernando de Rojas that are exposed in Smoke signals.
6. What are the main characters in La Celestina?
7. Why does Rafael Reig compare the characters in the play with atoms?
8. What is Rojas trying to do when he writes La Celestina taking into account Lucrecio's theories?
9. Who is Martina now and who is the protagonist-narrator?
10. What does La Celestina do?
11. As a witch. Look at the spell he performs on the demon, what would you highlight in it? Where is the demon bound?
12. What has changed in the fifteenth century in relation to the world between servants and lords? Explain this content, taking into account the footnote of Karl Marx and Engels in Smoke signals. Write this note and explain it with your words giving examples.
13. What is Celestina's philosophy?
14. After reading the work of La Celestina by Fernando de Rojas. Answer the following questions having read Smoke signals. Compare the characters and find out who is who?
- Who would Alonso be?
- Who would be Alonso's mother?
- Who would be Martina?
- Who would be Carlos de Andrade?
- Who would Andrea be?
- Who would Pedro be?
- Who would be Blanca?
15. What is the world for Rojas?
16. According to Rojas in Smoke signals, what would be the purpose of La Celestina?
Fill in the blank with the word for the person, place, or thing described. Follow the model.
Modelo
el padre de mi padre abuelo
1. el hijo de mi hermano ___.
2. la esposa de mi padre, pero no soy su hijo ___.
3. el hijo de mi hija ___.
4. el esposo de mi hermana ___.
5. hombre que estudió (studied) computación ___.
6. la madre de mi padre ___.
7. padre, madre e (and) hijos ___.
8. el hijo de mi madrastra, pero no de mi padre ___.
9. doctor ___.
10. tus nietos son los ___ de tus hijos.
11. personas en general ___.
12. la hija de mi esposa, pero no es mi hija ___.
13. mujer que escribe (writes) para el New York Times ___.
14. compañeros inseparables ___.
15. chicos ___.
16. el esposo de mi madre es el ___ de mis abuelos.
17. el hijo de mi tía ___.
18. abuelos, primos, tíos, etc. ___.
19. Pablo Picasso y Diego Velázquez ___.
20. el hermano de mi madre ___.
The correct word in each blank is:
El hijo de mi hermano: sobrino. La esposa de mi padre, pero no soy su hijo: madrastra. El hijo de mi hija: nieto. El esposo de mi hermana: cuñado. Hombre que estudió computación: programador. La madre de mi padre: abuela. Padre, madre e hijos: familia. El hijo de mi madrastra, pero no de mi padre: hermanastro. Doctor: médico. Tus nietos son los hijos de tus hijos. Personas en general: gente. La hija de mi esposa, pero no es mi hija: hijastra. Mujer que escribe para el New York Times: periodista. Compañeros inseparables: amigos. Chicos: niños. El esposo de mi madre es el yerno de mis abuelos. El hijo de mi tía: primo. Abuelos, primos, tíos, etc: familares. Pablo Picasso y Diego Velázquez: artistas. El hermano de mi madre: tío.Translation.
My brother's son: nephew. My father's wife, but I'm not his son: stepmother. My daughter's son: grandson. My sister's husband: brother-in-law. Man who studied computing: programmer. My father's mother: grandmother. Father, mother and children: family. My stepmother's son, but not my father's: stepbrother. Doctor: doctor. Your grandchildren are your children's children. Persons in general: people. My wife's daughter, but she is not my daughter: stepdaughter. Woman writing for the New York Times: journalist. Inseparable companions: friends. Boys: children. My mother's husband is my grandparents' son-in-law. My aunt's son: cousin. Grandparents, cousins, uncles, etc: relatives. Pablo Picasso and Diego Velázquez: artists. My mother's brother: uncle.
Relationship.
As you can see in the English translation, the vast majority of the words refer to the relationship of two or more people written in Spanish, for which, the type of family relationship must be understood and contextualized in a word.
For the other cases, they are professions where they explain the position, or simply mention great exponents of it, as in the case of Picasso and Velázquez.
More information:
https://brainly.com/question/19120497?referrer=searchResults
please help me with all the questions maybee??
Answer:
Sandra y Pablo van al gimnasioYo voy todos los días a la escuelaSandra, Sarita y yo, ¿Adónde iremos en la tarde?Todas las tardes tú vas a la bibliotecaAnswer:
^ ^
OwO
U U
Explanation:
sandra y pablo van a gimnasio.
yo voy a la escuela todos los días
¿adonde vamos sandra, sarita y yo en la tarde¿
tu vas a la biblioteca todas las tardes.
hello could anyone help...:)
Explanation:
this is what its saying i cant answer cuz im not u but he is the translate u have to answer them
Select the correct answer.
Which genre of art is most likely described in the following sentence?
En este cuadro que tiene facetas abstractas; el artista ha experimentado mucho con los tonos y los colores.
A.
el arte impresionista
B.
el arte clásico
C.
el arte moderno
D.
el arte renacentista
Answer:
i think a is the correct answer
Answer:
C. arte moderno
Explanation:
Modern art is often bursting with colors and experimental with different shades. If you can search up "modern art" and you will see what I mean.
Dos gardenias para tiCon ellas quiero decirTe quiero, te adoro, mi vidaPonle todas tu atenciónQue (1. Ser / ellos ____________) tu corazón y el mioDos gardenias para tiQue (2. Tener / ellos ____________) todo el calor de un besoDe esos besos que te diY que jamas (3. Encontrar / tú ____________)En el calor de otro quererA tu lado (4 vivir / ellos ____________) y te(5. Hablar / ellos ____________)Como cuando estás conmigoY hasta (6. Creer / tú ____________)Que te (7. Decir / ellos ____________) te quiero.Pero si un atardecerLas gardenias de mi amor se muerenEs porque han adivinadoQue tu amor me ha atraicionadoPorque existe otro quererA tu lado(8. Vivir / ellos ____________) y (9. Hablarse / ellos ____________)Como cuando estás conmigoY hasta (10. Creer / tú ____________)Que te (11. Decir / ellos ____________) te quiero.Pero si un atardecerLas gardenias de mi amor se muerenEs porque han adivinadoQue tu amor me ha atraicionadoPorque existe otro quererEs porque han adivinadoQue tu amor me ha atraicionadoPorque existe otro querer
FUTURE TENSE VERB CONJUGATIONS
Answer:
1. Serán
2. Tendrán
3. Encontrarás
4. Viviran
5. Hablarán
6. Creerás
7. Dirán
8. Viviran
9. Hablarán
10. Creerás
11. Dirán
repartir
llamarse
traer
abrir
recorrer
escribir
sacar
Choose a verb from the box above to complete
the sentences in the present tense.
1. Mi familia siempre
celebrar
el Día de los Reyes Magos el 6 de enero.
2. En diciembre mis hermanos y yo
a los Reyes Magos.
nuestras cartas
3. Los Reyes!
Melchor, Gaspar y Baltasar.
.4. Los Reyes
calles en sus camellos.
en la Cabalgata y
las
5. Los Reyes
caramelos a todos los niños.
Answer:
2. escribir
3. llamarse
4. recorrer
5. repartir