Answer:
its toi et moi
the answer is D its Nous
Explanation:
Bonjour,
Tu et moi = nous
Please I Need help ASAP!!!
Answer:
c'est un garçon.
il y a une école dans ce quartier
Please I need Help ASAP!!
PARTIE B: Traduisez les phrases en français.
1. We are having fun at school.
2. I am brushing my hair.
3. You (informal) undress in the bedroom.
4. You (formal) do your hair.
5. My name is __________________.
6. She is resting on the sofa.
7. He is mistaken.
8. We are sitting down.
9. I wake up at six o’clock.
10. He is shaving in the bathroom.
11. You (formal) go to bed at ten o’clock.
12. You (informal) brush your teeth at seven o’clock.
13. I am getting ready very early.
14. She is putting on makeup.
15. We remember.
16. I am bored.
17. His name is________________.
18. Her name is ___________________.
19. I am arguing with my mother.
20. I am located at school.
Please use your own phrases and not use a translator.
Answer:
1. Nous avons du fun à l'école.
2. Je brosse mes cheveux.
3. Tu te déshabilles dans ta chambre.
4. Tu te brosses les cheveux.
5. Mon nom est Ella.
6. Elle reste dans le sofa.
7. Il s'est trompé.
8. Nous sommes assis.
9. Je me lève à 6 heure.
10. Il se rase dans la salle de bain.
11. Tu vas au lit à 10 heure.
12. Tu brosses tes dents à 7 heure.
13. Je prêt très tôt.
14. Elle se met du maquillage.
15. Nous nous en rappelons.
16. Je m'ennui.
17. Son nom est Louis.
18. Son nom est Aly.
19. Je suis en train d'argumenter avec ma mère.
20. Je suis situé à l'école.
Explanation:
Answer:
On s'amuse à l'école.Je me brosse les cheveux.Tu te déshabille dans la chambre.Tu te coiffes.Mon nom est______.Elle reste dans le canapé.Il se trompe.Nous nous asseyons.Je me réveilles à six heuresIl se rase dans la salle de bain.Tu vas au lit à dix heures.Tu te brosses les dents à sept heures.Je me prépare très tôt.Elle se maquille.Nous nous souvenons.Je m'ennuie.Son nom est __________.Son nom est __________.Je me dispute avec ma mère.Je suis situé a l'école.Explanation:
Need help with these questions! :)
Les ados/aller au cinéma/samedi.
Answer:. Les ados sont allés au cinéma le samedi.
Explanation: The ados went to the movies on Saturday.
Use Passé composé with être as the auxiliary verbs of going and coming.
Fill in the blank with the appropriate word from
below.
J'ai oublié mes chez mol.
A. crayon
O B. devoirs
C. stylo
O D. livre
Answer:
Devoirs
Explanation:
Mes est un déterminant mis au pluriels donc, comme le nom donne son nombre et son genre au déterminant, le nom doit être au pluriel
I need help with “À qui est-ce?”
Answer:
L' appareil-photo est au photographe.
La caméra est au cinéaste.
Le dictionaire est à l’interprète.
L'ordinateur est à l'ingénieur.
Le style est à l'écrivain.
Le stéthoscope est au médecin.
Explanation:
Two tasks here: match the tool to the professional who uses it, and use au and à l' correctly.
Rewrite the following sentence using the appropriate possessive adjectives:
C'est le cahier de Sophie.
Answer:
This is Sophie's notebook.
Explanation:
Answer:. C'est son cahier.
Explanation: In French, the possessive pronoun agrees with the object in gender and number rather than the person who owns the object.
Fill in the blank with the appropriate word from
below.
J'ai mon dans mon sac.
O A. affiches
O B. gomme
C. cahier
D. fenêtre
Is this right for the question ?
Answer:
Oui. C'est correct.
Explanation:
Quand la Bible a-t-elle été écrite ? en quelle langue ?
Answer:
En 600 avant Jésus Christ et en Hébreu
Explanation:
Bonne chance ;)
Rewrite the given sentences, replacing the bolded direct object (I put them in parentheses) with the correct direct object pronoun. Remember that object pronouns are placed before the verb. See slides 21-23 of the tutorial Chores Around the House for review.
Type the correct answer in each box (the blanks). Spell all words correctly.
Example: Mon frère adore les chiens. Mon frère les adore.
Je donne (la carotte) au lapin. Je ____ donne au lapin.
Vous voyez (les canaris)? Vous ____ voyez?
Nous aimons (les serpents). Nous _____ aimons.
Tu gardes (le cha.t)? Tu ____ gardes?
Il lance (la balle) au chien. Il ____ lance au chien.
How do you say "Play with your friends!" in french in the tu orm?
A. Joue avec tes amis!
C. jouons avec nos amis!
D. jouez avec vos amis!
Bonjour,
Play with your friends!" in french in the tu orm?
A. Joue avec tes amis!
Answer:
It would be A
Explanation:
Joue avec tes amis means go play with your friends. Jouons avec nos amis means lets go play with our friends. Jouez avec vos amis means go play with your friends, but plural
Fill in the blank in the following sentence with
the appropriate form of the verb comprendre
below.
Ils
l'espagnol?
O A. comprenez
O B. comprends
O C. comprennent
O D. comprend
13 Tu veux connaître les habitudes alimentaires de ton correspondant.
Answer:
13 You want to know the eating habits of your correspondent.
Explanation:
Answer:
peut-être que je ne sais pas
Explanation:
english:You want to know the eating habits of your correspondent.
I will give you brainliest to however gets the right answers
Answer:
1. étais, sautais
2. avait, jouait
3. étions, regardions
4. font
Explanation:
I may not be correct here, as I am not a native speaker, but I hope this helps!
Have a good day!
plz help plz plz plz plz plz plz plz plz plz plz plz
the answer is: bigger than
Comment vous tenez - vous au courant de l'actualite ?
Answer:
:)
Explanation:
Nous faisons juste je suppose, nous voyons vraiment juste quand leur prochain flux est.
Ton frère
A-tu
B-nous
C-ils
D-vous
what is slup trad, nesetiu, natva ed em cchoeur unjumbled? (it's in French)
Answer:
What is slup trad, nesetiu, natva ed em cchoeur unjumbled?
Explanation:
Answer:
What is slup trad, nesetiu, natva ed em cchoeur unjumbled?
Explanation:
Bonsoir est ce que vous pouvez m’aider : 7 Complétez le texte par les mots de reprise sui-
vants : le chevalier - l'un contre l'autre - sa monture -
Chacun - Tous deux - l'un - l'autre - Les combat-
tants.
Gauvain commande qu'on selle son cheval,
enfourche ... qu'il lance au grand galop. Après
une course effrénée, ... arrive enfin près de la
fontaine et pose pied à terre.
Il verse sur la dalle un plein bassin d'eau. L'en-
chantement opère et aussitôt apparaît, enflammé
d'une colère plus vive que la braise, l'ennemi tant
redouté. À peine se perçoivent-ils qu'ils s'élancent
... et laissent paraître la haine mortelle qu'ils se
portent. ... a une lance rigide et solide. se
mesurent avec rage et se frappent en plein visage.
... sont si déterminés, qu'à aucun prix ... ne céde-
rait à ... avant de le blesser à mort.
---
Bonjour,
-Gauvain commande qu'on selle son cheval,
-enfourche sa monture
-le chevalier
- À peine se perçoivent-ils qu'ils s'élancent l'un contre l'autre
-Chacun a une lance rigide et solide.
-Les combattants
-l'un
-l'autre avant de le blesser à mort.
Need help with these two questions :)
Answer:
19. A
20. B
:)
Explanation:
Quelqu'un pourrais m'aider à écrire un poème sur la solidarité je dois utiliser 4 style de phrase ( comparaison hyperbole métaphore, personnification etc) ça peut être persuasif éthique ou didactique. Merci beaucoup de votre aide en avance et d'ailleurs je l'ai commencer ça donne ça :
l'union fait la force
Est ce une vérité ou qu'un mythe
Depuis l'âge de glace on nous répète ça.
Sans vraiment savoir où se cache la vérité.
Nous essayons de notre mieux de nous entraidez
Nous prenons cela comme une obligation moral car.
Sans aide qui serons nous
Et sans l’aide des autres que seront nous ......
Merciiiii
Answer:
Forward, without forgetting
Where our strength can be seen now to be!
When starving or when eating
Forward, not forgetting
Our solidarity!
Black or white or brown or yellow
Leave your old disputes behind.
Once start talking with your fellow
Men, you'll soon be of one mind.
Forward, without forgetting
Where our strength can be seen now to be!
When starving or when eating
Forward, not forgetting
Our solidarity!
If we want to make this certain
We'll need you and your support.
It's yourselves you'll be deserting
if you rat your own sort.
Forward, without forgetting
Where our strength can be seen now to be!
When starving or when eating
Forward, not forgetting
Our solidarity!
All the gang of those who rule us
Hope our quarrels never stop
Helping them to split and fool us
So they can remain on top.
Explanation:
Can u help me. because I am having a hard time learning this, i really want help
Answer:
yeah, there's no pic here!
Explanation:
what can we help u with
Answer:
Where is the question or a picture of the question
Explanation:
lucas dobre is rich and welthy and kind
Please I need your help right now please check the picture ;(
Answer:
Salut comment allez-vous?
Je vais bien!
Mon nom est Leo, quel est ton nom?
Explanation:
It says:
Hello! How are you?
I'm good!
My name is Leo whats your name?
il va avec ses amis. (remplace par un pronom)
Answer:
il va avec eux
Explanation:
Bonjour,
Answer:
Il va avec ses amis.
Il va avec "eux".
Complete the phrases with the correct article.
Answer:
that not english
Explanation:
Bonsoir vous pouvez m’aider : 8 Réécrivez ce texte en évitant les répétitions.
Pensez à relier les phrases par des pronoms relatifs.
Ulysse et le cyclope
J'avais saisi le pieu d'olivier ; j'avais mis le pieu
à chauffer sous le monceau de cendres ; je parlais
à mes compagnons pour encourager mes compa-
gnons : si l'un de mes compagnons m'avait aban-
donné ! Quand le pieu est au point de flamber, je
tire le pieu du feu et j'apporte le pieu en courant.
Mes compagnons, debout, m'entourent: un dieu
animait mes compagnons d'une nouvelle audace.
Mes compagnons soulèvent le pieu : dans l'oeil
du cyclope ils fichent la pointe du pieu. Moi je
pèse d'en haut et fais tourner la pointe du pieu.
Le cyclope arrache de son cil le pieu trempé
de sang. Le cyclope rejette le pieu au loin. Le
cyclope appelle à grands cris ses voisins. Ses voi-
sins accourent et sont là debout tout autour de
la grotte. Une grosse pierre bouche l'entrée de
la grotte.
Bonjour,
Answer:
J'avais saisi le pieu d'olivier ; je l'avais mis à chauffer sous le monceau de cendres ; je parlais à mes compagnons pour les encourager si l'un d'eux m'avait abandonné ! Quand le pieu est au point de flamber, je le tire du feu et je l'apporte en courant.
Mes compagnons, debout, m'entourent : un dieu les animait d'une nouvelle audace. Ils soulèvent le pieu : dans l'oeil du cyclope, ils en fichent la pointe . Moi, je pèse d'en haut et la fais tourner . Le cyclope arrache de son oeil le pieu trempé de sang et le rejette au loin. Il appelle à grands cris ses voisins qui accourent et sont là debout tout autour de la grotte. Une grosse pierre en bouche l'entrée .
which does not logically belong?
a. une fille b. un garcon c. un ordinateur