Answer:
Mexican leaders have played a significant role in the country’s history and development. One of the most important Mexican leaders is Benito Juárez. Juárez was born in 1806 in the village of San Pablo Guelatao, Oaxaca. He was of Zapotec heritage and his parents were poor peasants. Juárez was a bright student and was able to attend a seminary in Oaxaca City. He later studied law at the Institute of Science and Arts in Mexico City.
Juárez became a lawyer and then a judge. He was appointed governor of the state of Oaxaca in 1847. Juárez was a reformer and worked to improve the lives of the indigenous people of Oaxaca. He also worked to end the corrupt system of government that favored the wealthy elite.
In 1858, Juárez was elected president of Mexico. He faced many challenges during his presidency. The country was in debt and Juárez worked to reduce the national debt. He also had to deal with the French Intervention. The French Intervention was a military campaign by the French Empire to overthrow the Juárez government. Juárez was able to defeat the French and keep Mexico independent.
Explanation:
SEGUNDO PASO
To tell at what time something happens, you'll need to respond to the question
¿A qué hora... ?
VOCABULARIO
Time expressions
8 Herman programmed the computers at the airport with arrival times from particular cities.
For each of the times listed below, write what the computer will display.
MODELO Nashville - 3:46 A.M. A las cuatro menos catorce de la mañana.
1. St. Louis - 7:40 A.M.
2. Chicago - 7:30 A.M.
3. Des Moines - 6:15 A.M.
4. Gary - 8:50 P.M.
5. Detroit - 11:25 P.M.
6. Toledo -4:55 A.M.
7. Madison - 3:13 P.M.
8 Dubuque - 12:30 P.M.
Answer:
Explanation:
St. Louis 7:40 AM: A las ocho menos veinte de la mañana.Chicago 7:30 AM: A las siete y media de la mañana.Des Moines 6:15 AM: A las seis y cuarto de la mañana.Gary 8:50 PM: A las nueve menos diez de la noche.Detroit 11:25 PM: A las once y veinticinco de la noche.Toledo 4:55 AM: A las cinco menos cinco de la mañana.Madison: 3:13 PM: A las tres y trece de la tarde. Dubuque 12:30 PM: A las doce y media de la tarde.Can someone help please I don’t know Spanish like that please
Answer:
1. Ocho 2.ella odia los clases porque los niños son muy malas y no sabe que aprenda. 3.la clase no es mala y a veces sabe y a veces no sabe. 4. ella se llama Senorita Denhard. 5.ELCCR 6. B3
Explanation:
pls help need this to pass
Complete the sentences by forming the present progressive tense of the verb in parentheses.
*Remember your answer will be two words.*
La maestra ________________________ (repetir) las direcciones.
Raúl y Mario _________________________ (dormir) en el sofá.
Yo _________________ (traer) la comida a la fiesta.
The sentences with the present progressive tense would look like this: La maestra está repitiendo las direcciones, Raúl y Mario están durmiendo en el sofá, and Yo estoy trayendo la comida a la fiesta.
How to form sentences in present progressive tense in Spanish?To form sentences in the present progressive tense in Spanish, we must take into account that we are referring to actions that we are refilling at the moment in which we are speaking, that is, actions that are occurring at the moment.
To form sentences in present progressive we must have the following structure:
Subject + verb "to be" (conjugated according to the subject) + gerund verb (ending in -ando, -iendo).According to the above, the sentences would be as follows:
La maestra está repitiendo las direcciones.Raúl y Mario están durmiendo en el sofa.Yo estoy trayendo la comida a la fiesta.Learn more about Spanish present progressive in: https://brainly.com/question/13281844
#SPJ1
Une correctamente las parejas.
1. paella
2. mofongo
3. arroz salteado
4. congrí
influencia de China en la
gastronomía cubana.
influencia del Caribe en la
gastronomía cubana.
influencia de España en la
gastronomía cubana.
influencia de África en la
gastronomía cubana.
Question in English: 1. Paella2. Mofongo3. Sautéed rice4. CongríChina's influence on theCuban gastronomy. Caribbean influence on theCuban gastronomy. influence of Spain on theCuban gastronomy. influence
Spanish, 16 questions
(you do not have to fill them all out if you do not want to. I just need a little bit of help...hope everyone has an amazing day!)
1. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Vosotros ______ juguetes para donar. (recoger)
2. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Yo ______ una película en un festival. (juzgar)
3. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Roberta ______ la posibilidad de comprar una mansión. (negar)
4. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Jaime y Juan ______ de unas vacaciones en Colombia. (gozar)
5. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Yo ______ la carne del horno. (sacar)
6. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Ellos ______ en el Caribe el verano pasado. (estar)
7. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Emanuel ______ un accidente en el auto. (tener)
8. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Gabriel _______ una sopa de pescado. (preferir)
__________________________________________________________
9. Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Yo ______ muchas frutas de niño. (comer)
10. Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Tú ______ películas animadas. (ver)
11. Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Diana _______ diecinueve años cuando se graduó. (tener)
12Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Cuando Hilda y yo llegamos, ________ las diez de la noche. (ser)
13. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Arturo ______ videos en Internet cuando Horacio lo llamó. (ver)
14. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo entre paréntesis.
La señora Ortiz ______ una buena maestra. (ser)
15. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo, según corresponda.
Elías ______ hablar tres idiomas. (supo, sabía)
16. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo, según corresponda.
De joven, Alberto ______ correr 6 millas en una hora. (
podía, pudo)
- I apologize for how long this is, but I'm struggling with this Spanish assignment T^T
Answer in bold and underlined.
Answer 1: Vosotros recogéis juguetes para donar.
Translation 1: You will collect toys to donate.
Answer 2: Yo juzgue una película en un festival.
Translation 2: I judged a film at a festival.
Answer 3: Roberta niega la posibilidad de comprar una mansión.
Translation 3: Roberta denies the possibility of buying a mansion.
Answer 4: Jaime y Juan gozan de unas vacaciones en Colombia.
Translation 4: Jaime and Juan enjoy a vacation in Colombia.
Answer 5: Yo saque la carne del horno.
Translation 5: I took the meat out of the oven.
Answer 6: Ellos estuvieron en el Caribe el verano pasado.
Translation 6: They were in the Caribbean last summer.
Answer 7: Emanuel tuvo un accidente en el auto.
Translation 7: Emanuel had an accident in the car.
Answer 8: Gabriel prefiere una sopa de pescado.
Translation 8: Gabriel prefers a fish soup.
Answer 9: Yo comía muchas frutas de niño.
Translation 9: I ate a lot of fruit as a child.
Answer 10: Tú miras películas animadas.
Translation 10: You watch animated movies.
Answer 11: Diana tenia diecinueve años cuando se graduó.
Translation 11: Diana was nineteen when she graduated.
Answer 12: Cuando Hilda y yo llegamos, eran las diez de la noche.
Translation 12: When Hilda and I arrived, it was ten o'clock at night.
Answer 13: Arturo miraba videos en Internet cuando Horacio lo llamó.
Translation 13:Arturo was watching videos on the Internet when Horacio called him.
Answer 14:La señora Ortiz solía una buena maestra.
Translation 14: Mrs. Ortiz used to be a good teacher.
Answer 15: Elías sabia hablar tres idiomas.
Translation 15: Elijah knew how to speak three languages.
Answer 16: De joven, Alberto podia correr 6 millas en una hora.
Translation 16: As a young man, Alberto could run 6 miles in an hour.
Completa la oración usando la forma correcta de querer primero y luego la forma correcta de preferir.
Answer:
Radames quiere hablar por telefono con jorge a las 2:00, pero Jorge
prefiere dormir
Explanation:
Answer:
quiere...... prefiere.
Explanation:
Radamés quiere hablar por teléfono con Jorge a las 2:00, pero Jorge prefiere dormir.
...
Read and choose the correct option with the verbs that complete the sentence. â€"en la mañana, ella 1. ________ el cereal y tú quieres el jugo de naranja. â€"yo 2. ________ la limonada. 1. quiero 2. prefiere 1. quiere 2. prefiero 1. quiero 2. prefieres 1. quieres 2. prefiero
Selecciona las oraciones que son correctas la capital del perú está en la costa pacífica. Lima se ubica en la costa atlántica. El museo larco tiene una colección de más de 45. 000 objetos arqueológicos. Las catacumbas del convento de san francisco de lima no son subterráneas. Lima fue fundada por francisco pizarro en 1535. El convento de san francisco de lima es famoso por su biblioteca.
Answer: Lima está ubicada en la costa atlántica. El Museo Larco cuenta con una colección de más de 45.000 piezas arqueológicas. Las catacumbas del convento de San Francisco de Lima no son subterráneas. Lima fue fundada por Francisco Pizarro en 1535.
Lima is located on the Atlantic coast. The Larco Museum has a collection of more than 45,000 archaeological objects. The catacombs of the convent of San Francisco de Lima are not underground.Lima was founded by Francisco Pizarro in 1535.
Explanation:
Esas son las oraciones correctas. Espero que esto ayude. Por favor, marca la mejor.
those are the correct sentences I hope this helps pls mark brainliest
PLEASE HELP
Write these times in word form in Spanish
7:50
8:55
10:00
11:10
11:50
12:55
siete y cincuenta
ocho cincuenta y cinco
diez
once diez
once cincuenta
doce cincuenta y cinco
Hope this helps and sorry I took so long
5 figuras literarias del Capituló 2 de Don Quijote como anaforas, símily hipérbole y metáfora etc
Answer:
Here is the translation:
Explanation:
5 literary figures from Chapter 2 of Don Quixote such as anaphoras, simile and hyperbole and metaphor etc.
HELP ME PLEASE THANK YOUUU
Answer:
En la foto hay un escritorio.
En la foto hay un libro.
En la foto hay un maestro.
En la foto hay un lápiz.
En la foto hay una calculadora.
En la foto hay un bolígrafo (aka pluma).
En la foto hay una carpeta.
Choose the correct answer. cero cien = cero cien mil cincuenta
Answer:
cien
Explanation:
cesar tenia 96 figuritas del mundial.regalo a raquel 3/8 de lo que tenia y de los que quedo regalo la mitad a de stacy ¿con cuantas figuritas se quedo?
Según la información, Cesar quedó con 30 figuritas, le regaló 12 figuritas a Raquel y 30 figuritas a Stacy.
¿Cómo calcular el número de figuritas que le quedaron a Cesar?Para hallar el número de figuritas que le quedaron a Cesar debemos realizar los siguientes procedimientos. Primero debemos hallar cuántas figuras le regaló a Raquel, para ello debemos dividir el número total de figuritas que tiene Cesar en 8.
96 / 8 = 12
Posteriormente, debemos multiplicar el resultado de la operación anterior (12) por 3, para conocer a cuántas figuritas equivalen 3/8 de las figuritas que tenía Cesar.
12 * 3 = 36
De acuerdo con lo anterior, Cesar le regaló 36 figuritas a Raquel. Entonces, para saber cuántas le quedaron debemos restarle esa cantidad a la cantidad que tenía originalmente.
96 - 36 = 60
Por último, para calcular cuántas figuritas le regaló a Stacy debemos dividir el restante de figuritas que le quedaron en dos..
60 / 2 = 30
Por lo anterior, podemos inferir que le regaló 30 figuritas a Stacy y él se quedó con las 30 restantes.
Aprenda más sobre matemáticas en: https://brainly.com/question/28724979
#SPJ1
complete the following sentences with the correct tenses of the verbs in parentheses then record the sentences
Answer:1. Sacó, 2.llegó, 3.comienza, cree, explicó, 4.page
Explanation:
Choose the correct form of the verb:
Carolina _____ una chaqueta.
compran
compramos
compro
compra
Mi amiga Gabriela y yo _____ una chaqueta.
busco
buscan
busca
buscamos
Yo _____ zapatos nuevos.
necesitamos
necesita
necesitas
necesito
José _____ con tarjeta de crédito.
paga
pagamos
pago
pagas
Carola, ¿tú ____ un vestido nuevo?
busca
buscas
busco
buscan
Los profesores _____ las computadoras.
miras
miran
miramos
mira
Type the correct form of the verb comprar:
- ¿Ustedes _____ ropa en Internet?
Choose the correct form of the verb:
Jorge [ Select ] unos zapatos marrones, pero sus amigos
no [ Select ] zapatos.
Yo [ Select ] con efectivo, ¿y tú? ¿Cómo [ Select ]?
Elizabeth y yo [ Select ] televisión. ¿Y ustedes qué [ Select ] ?
Answer:
Explanation:
Carolina compra una chaqueta.Mi amiga Gabriela y yo buscamos una chaqueta.Yo necesito zapatos nuevos.José paga con tarjeta de crédito.Carla, ¿Tú buscas un vestido nuevo?.Los profesores miran las computadoras.- ¿Ustedes compran ropa en internet?Jorge tiene unos zapatos marrones, pero sus amigos no tienen zapatos.Yo pago con efectivo, ¿y tú? ¿Cómo pagas?Elizabeth y yo vemos televisión. ¿Y ustedes qué ven?descripcion ovjetiva 250 palabras de una imagen
Una posible descripción objetiva de una imagen es "En la imagen se observan un grupo de tres niños sonriendo y frente a una pila de donas..."
¿Qué es una descripción objetiva?Es una descripción detallada de una imagen, libro, situación, etc. basada únicamente en los hechos y no en opiniones o perspectivas propias.
¿Cómo describir la imagen?Una posible descripción para la imagen presentada es:
En la imagen se observan un grupo de tres niños. Hay dos niñas ubicadas en el centro y a la derecha y un niño ubicado a la izquierda. Los tres niños se encuentran frente a una pila de donas, la cual tiene 5 velas encendidas en el tope o punta. Hay 2 velas amarillas, una vela roja, una vela verde y una vela azul. Las donas se ubican sobre una bandeja blanca la cual esta ubicada sobre un taburete de madera.
El primer niño ubicado a la derecha tiene cabello negro, ojos negros, usa unas gafas negras, un sombrero de cumpleaños y una camisa a cuadros negra y roja. El niño mira a las donas y aplaude.
La niña del centro tiene cabello negro, ojos negros y lleva puesto una cinta rosa en su cabello y un sueter del mismo color. La niña sonríe, mira a las donas y también aplaude.
La niña de la derecha tiene cabello rubio, ojos negros, lleva puesto un gorro al igual que el niño, una chaqueta rosada y una camiseta blanca. Esta niña al igual que los otros mira a las donas.
Por detrás de los niños se observa un sofá color gris, con un cojín del mismo color y detrás de este sofá se observan globos. Hay un total de 5 globos, de los cuales dos globos son verdes, un globo es azul, un globo es amarillo y el último globo es rosa. Por delante del taburete que sostiene las donas hay un globo rosa.
Aprenda más sobre descripción en: https://brainly.com/question/24391933
#SPJ1
Quiero un departamento o casa azul, roja, verde y amarilla. Me gustan los balcones y las ventanas en la casa. Prefiero tener dos o tres pisos en la casa o el departamento. (1 point) a venezuela b argentina c equatorial guinea d spain.
Answer: Argentina
Explanation: I got this question correct by guessing it.
Example: Mi profesora es alta. (Use what you have learned so far to write short sentences)
1.
2.
3.
4.
5.
Answer:
Me gustan las plantas.
Quiero salir a comer.
Amo salir con amigos.
No me gusta la pizza.
Quiero jugar videojuegos.
Decide if the following sentence is grammatically correct or incorrect. Los archivos son tuyo.
Answer:
you are grammatically correct but you have to add an s to tuyo
Explanation:
Choose the best answer. ¿quiénes iban a la fiesta? gladys ibamos a la fiesta. Felipe ibas a la fiesta. Patricia y felisa iban a la fiesta. Varinia ibaste a la fiesta.
Answer:
Patricia y Felisa iban a la fiesta
Explanation:
Ibamos: is term used for a multiple people including yourself
Ibas: is terms used when telling/asking someone if they are or were going
Iban: is termed used when taking about other people
Ibaste: is not correct
How to say It’s 3:25 in spanish
How you spell it: tres veinte y cinco
How you pronounce it: tres beinti sinco
HELP ASPPP PLEASE THANK YOUU so 6 and 7 if you like
Answer:Number 6 is calculadora and number 7 is aula
Explanation:hope it helps :)
HELP ASPPP PLEASE THANK YOU
Answer:
Nosotros estamos jugando
9. ¿Qué tipo de texto periodístico es el siguiente? Entrevista. A) B) Cartón O humorística. C) Noticia. D) Carta del lector, caricatura
Answer:
What kind of journalistic text is next? Interview. a) B) Cardboard or humorous. C) News. D) Reader's letter, cartoon
Explanation:
translation : What kind of journalistic text is next? Interview. a) B) Cardboard or humorous. C) News. D) Reader's letter, cartoon
What is the context?
translate the following in spanish: I am going to dance.
Write five sentences about when Juan's classes occur. *Don't forget to write the times out in word form.* . dont use super advanced Spanish !
Answer:
PLEASE put the accents for some reason they don't appear here
Explanation:
Juan va a la clase de ingles con el maestro rivera en la sala dos A las diez juan tiene que ir a la clase de educacion fisica en la sala cuarenta y cincoJuan come su almuerzo en la cafeteria a las once y diez Juan termina con la clase de matematicas a las doce cincuenta juan va a la clase de ciencias con la maestra colonPLSS HELP ! Use the -AR verb chart and your vocabulary list to trans-
late the sentence "We spend time with friends."
TRANSLATE IT USING AR VERBS AND SPANISH WORDS !
ou are having a conversation with Linda and find out that Karen is your mutual friend. How would you tell Linda that Karen is also your friend?
Question 1 options:
Yo somos amiga de Karen
Yo son amiga de Karen
Yo soy amiga de Karen
Qué haces en tu tiempo libre?
En mi tiempo libre yo ____
Qué haces en tu tiempo libre?
En mi tiempo libre me gusta leer.
"Unidad lingüística con independencia sintáctica y semántica, que expresa un pensamiento completo y
posee una forma de verbo conjugado".
A) Oración simple
B) Oración compuesta
C) Oración coordinada
D) Oración subordinada
Guard
Answer:
option a = oracion simple
Explanation:
Oración simple es una etapa lingüística con independencia sintáctica y semántica que expresa un pensamiento completo. Posee una forma de verbo conjugado. Consta de:
Sujeto + verbo conjugado + complemento(s)