La forma correcta de la oración, podría ser:
- Mañana, tú explicarás a las personas como reciclar.
Tiempos verbalesLos verbos se utilizan reescribiendo palabras en pasado, presente y futuro. Un verbo en tiempo pasado indica algo que sucedió hace mucho tiempo, por ejemplo: María fue al mercado. El verbo en esta oración es "fue". Así que el verbo "fue" indica algo que sucedió en el pasado.
Un verbo en tiempo presente indica algo que está sucediendo en este momento, por ejemplo: El grupo surcoreano, Blackpink, está en Brasil. El verbo indicativo en esta oración es "está". Por lo tanto, el verbo "está" está en tiempo presente.
El verbo en futuro representa algo que puede suceder a partir de ahora, por ejemplo: La Copa del Mundo 2022 será en Qatar. Tu verbo en tiempo futuro es "será".
— De acuerdo con la declaración, nos corresponde a nosotros conjugar el verbo "explicar" en el tiempo futuro, como está en la oración dada.
Mañana, tú ____ ( explicar) a las personas como reciclar.
A. explicaré = futuro
B. explicarás = futuro
C. explicará = futuro
D. explicarán = futuro
El verbo que mejor concuerda con la oración es: explicarás. Entonces, la oración será: Mañana, tú explicarás a las personas como reciclar.
Esta persona està encargado de el avión, es un/a
A. Policia
B Piloto
C. Profesora
D. Politico
Yolanda_____ (organizar) grupos de voluntarios para mañana.
A. organizaré
B. organizarás
C. organizaremos
D. organizará
En un cruce de ferrocarril rodear una barrera baja o pasar por debajo de ella.
Explanation:
nombre: liz
debe detenerse, al menos a 15 pies de las vías. No debe cruzar las vías hasta que las luces y la campana se hayan detenido y las barreras estén completamente levantadas.
PLEASE PLEASE PLEASEEE HELP ME OUT!! “Fill in the blanks either with the correct Spanish word or the correct form of the verb “ir”
Answer:
Yo VOY al PARQUE hoy.
Nosotros Estamos en la clase de español.
Mamá ES muy alta.
¿Tú VAS a la fiesta mañana?
Mis amigos ESTAN en el restaurante.
Now, say the following time expressions another way using new vocabulary phrases.
1. son las cinco menos diez. __________.
2. son las dos y treinta. __________.
3. dura una hora y cincuenta minutos. dura __________.
4. termina a las once y cuarenta. termina __________
In the third sentence that expression is not used. Because I don't know what time it is but the amount of time, it's better that it's approximate.
MissSpanishEn tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo. Y las hojas caían en el agua de tu alma”. Pablo Neruda.
In your eyes the flames of the twilight fought. And the leaves fell into the water of your soul. Pablo Neruda.
Explanation: it looks like a poem
Answer:
Nvm! I see what you meant now! The other person was right. It is a poem.
Entiendo lo que quieres decir ahora! La otra persona tenía razón. Es un poema
Explanation:
https://youtu.be/_Tqrq7-4aLY
¿Comprendieron? Lean las preguntas. Luego, vean el video otra vez y contesten las preguntas.
1. ¿Quién es el último en llegar a la reunión? ¿Por qué?
2. ¿Cuáles la idea principal del video? Piensa en lo que pondrán los jóvenes en la cápsula.
3. ¿Qué quiere hacer Valentina? ¿Y Ximena?
4. De niña, ¿qué quería hacer Camila?
5. ¿Cuál de los dos chicos tendrá una profesión artística?
6. ¿Qué serás tú en el futuro?
Answer:
1. Sebas. Por que no sabía donde se encontraban sus amigos.
2. Pensar en lo que vas a ser de grande y compartirlo con tus amigos.
3. Valentina quiere abrir restaurantes por todo el mundo. A la misma vez, ella también quiere ser escritora, ya que tendrá muchas historias por contar. Ximena quiere ser política, la primera presidenta mexicana y americana del mundo.
4, De niña, Camila quería ser veterinaria por su afecto hacia los animales.
5. Sebas, el aspira a ser un diseñador.
6. You should choice what you aspire to be in the future.
Explanation:
Native language.
Mientras estábamos en Madrid, fuimos al
de una escultora famosa.
tallar
lienzo
cincel
taller
Answer:
taller
because i speak spanish
Is this the right answer? If not please add what needs to be added
Question:
Imagine that you are given the opportunity to create your own TV channel and select the programming that appears on your channel. write a TV listing page from a television guide in which you name and describe the programs you would show, including the type of programs that they are, what they are about, and a critic's opinion of each one. use as many Spanish vocabulary words and phrases as possible in your TV listing.
My answer:
El programa de juegos: un programa de televisión sobre deportes como el fútbol y el fútbol.
El programa educativo: Un programa de televisión sobre diferentes animales como las aves.
Comedia: un programa de televisión sobre la comedia.
El programa de terror: un programa de televisión sobre películas y espectáculos de terror.
Answer:
All of them are correct expect the first one. It should be: El programa de juegos y deportes: un programa de television sobre deporte como el futbol y el futbol americano.
Explanation:
20 POINTS FOR THE ANSWER
Using a variety of verbs, nouns and adjectives, describe your favorite meal. Provide a simple explanation of how to prepare it. Then describe a typical family meal at your residence. Include which meal it is, and what two other people eat. Be sure to use full sentences and plenty of descriptive words.
My favorite food is pasta with chicken, a recipe that is very easy to prepare and very tasty to share with family and friends.
How to prepare this recipe?To prepare this recipe we must boil water in two pots, one for the pasta and one for the chicken.Once the water is boiling, we put the pasta in one pot and the chicken in the other and wait for it to cook.When cooked, remove excess water and add salt, pepper and spices to taste.Once all the ingredients are incorporated, we serve with lettuce salad and other chopped vegetables.Learn more about recipes in: https://brainly.com/question/1320828
#SPJ1
Choose the correct answer.
_____ es rubia.
Create a timeline in spanish of major south american ilberation events over the time period 1806 to 1825. include detalls about some notable freedom fighters in the independence movements in venezuela, colombla, ecuador, argentina, uruguay. paraguay, chile, peru, or bolivla over this decade.
La descolonización de las Américas se produjo a lo largo de varios siglos, ya que la mayoría de los países de las Américas obtuvieron su independencia del gobierno europeo.
¿Cuál es el calendario de liberación de los siguientes países?VenezuelaNombre colonial: Captaincy General of VenezuelaPoder colonial:Fecha de independencia: June 24, 1821Primer jefe de estado: Simón BolívarLa independencia ganó: Venezuelan War of Independence, Battle of CaraboboColombia Nombre colonial: Viceroyalty of New GranadaPoder colonial:Fecha de independencia: August 7, 1819Primer jefe de estado: Simón BolívarLa independencia ganó: Bolívar's campaign to liberate New GranadaEcuadorNombre colonial: Viceroyalty of New GranadaPoder colonial:Fecha de independencia: May 24, 1822Primer jefe de estado: Simón BolívarLa independencia ganó: Ecuadorian War of IndependenceArgentinaNombre colonial: Viceroyalty of the Río de la PlataPoder colonial:Fecha de independencia: May 25, 1810 and July 9, 1816Primer jefe de estado: Juan Martín de PueyrredónLa independencia ganó: Argentine War of IndependenceUruguayNombre colonial: Viceroyalty of the Río de la Plata; Cisplatina ProvincePoder colonial: Spanish Empire; Empire of BrazilFecha de independencia: May 18, 1811;August 27, 1828Primer jefe de estado: José Gervasio Artigas; Juan Antonio LavallejaLa independencia ganó: Battle of Las Piedras; Cisplatine WarParaguayNombre colonial: Viceroyalty of the Río de la PlataPoder colonial:Fecha de independencia: May 14, 1811Primer jefe de estado: JuntaLa independencia ganó: Paraguay campaignChileNombre colonial: Captaincy General of ChilePoder colonial:Fecha de independencia: February 12, 1818Primer jefe de estado: Bernardo O'HigginsLa independencia ganó: Chilean War of IndependencePeruNombre colonial: Viceroyalty of PeruPoder colonial:Fecha de independencia: December 9, 1824Primer jefe de estado: Simón BolívarLa independencia ganó: Peruvian War of IndependenceTherefore, the timeline of the liberation of the aforementioned countries are as given above.
learn more about South America independence:
https://brainly.com/question/1486837
#SPJ4
PLSSS HELP IF YOU TURLY KNOW THISS
6-8 sentence paragraph in Spanish about an important holiday or celebration you took part in last year. Use the preterite tense to describe the event. Include these details: the date it was celebrated, what was being celebrated, where you celebrated, the traditions and activities you partook in, who you celebrated with, and any other details you would like to add.
Parte 2:
Then write a second paragraph of 5-7 sentences in Spanish that describes several similarities between your celebration and the Mexican Christmas celebration and a few differences. These can be very basic sentences to describe the comparisons written in the present tense.
In this question we wrote a paragraph in Spanish about an important holiday or celebration that we participated in last year.
Navidad del año pasadoParticipé en la fiesta de Navidad del año pasado que fue el 25 de diciembre, estábamos celebrando el nacimiento de Jesucristo, celebramos en casa de mis padres, tenemos la tradición de comer pavo y dar regalos.
Hay muchas similitudes con la celebración de nuestra navidad y la celebración de la navidad mexicana, los mexicanos nos reunimos en familia a cenar y comer, cantar canciones, celebrar el nacimiento del Niño Dios.
Learning Spanish takes practice, and that's great practice.
Aprender español requiere práctica, y eso es una gran práctica.
Learn more about Spanish in brainly.com/question/486110
#SPJ1
¿Qué______esta noche?
fill in the blank with the correct form of estar, ser, or hacer
Answer: hacer
Explanation:
¿Qué hacer esta noche?
Answer:
Hace/hacer
Explanation:
Que hace esta noche?
hope this helped!
~rere
i need help with this please
Answer:
1. No tengo nada que cocinar
2.No, no se nada
3. No, nunca uso la estufa
4. No quiero ni cocinar ni lavar platos
5. No, nadie esta en el coche
6. Juan tampoco cocina bien
Explanation:
for number 6 you can put no if tampoco is wrong. hope i could help
PLSSS HELP IF YOU TURLY KNOW THISS
Answer:
It is B.
Explanation:
Porque means because.
Answer:
B. porque
porque means because in spanish
Explanation:
we are happy because today is friday
can someone do this spanish hw or at least one of the rows
Answer:
For the -AR verbs what you have to do is this:
For (me=yo): The verb always ends in -o, example: Yo hablo
For (you=tú): The verb always ends in -s, example: Tú hablas
For (he/she=el/ella): The verb always ends in -a, example: El habla
For (we=nosotros): The verb always ends in -mos, example: Nosotros hablamos
For (they=ellos/ellas): The verb always ends in -n, examples: Ellos hablan
I can't do the rest of the verbs, but I hope this information helps you!
PLEASE ANSWER THE QUESTION I’LL MARK BRAINIEST
Rio
(Also, that sentence is wrong. It should be se rio. But whatever.)
Answer: Reir
Explanation: The movie was funny. She laughed a lot!
Help please! Will mark brainliest! :)
Match the Term with the Definition
1) Conchita, ¿tú puedes llevar a mi hija ________ al aeropuerto el lunes?
2) Hassan, yo voy a la playa, ¿quieres venir ______?
3) Señor Vilanova, sus nietos navegan ________ en el crucero.
Son los tíos. Su sobrino Nico jugó ________ mientras esperaban en el aeropuerto.
A) conmigo
B) con usted
C) con ellos
D) contigo
Ramona ______________________ bastante para el examen de ciencias.
estudiar
estudiado
ha estudiado
ha estudiando
E. Rewrite these scrambled words to create sentences. Page 70
1. Reservado es un chico Francisco
2. Es una María graciosa chica
3. Graciosa chica una es Lucy
4. Antonio chico un es atrevido no
5. Chica no Carmen es deportista una
6. No un Carlos chico es inteligente
7. Seria es una Señora Margarita
8. Es no Roberto perezoso chico un__
9. Buena chica una es Sandra
10. Luis chico un es simpático
Answer: Francisco es un chico reservado.
María es una chica graciosa.
Lucy es una chica graciosa.
Antonio no es un chico atrevido.
Carmen no es una chica derportista? I dont know if this one is right.
Carlos no es un chico inteligente.
Margarita es una señora seria.
Roberto no es un chico perezoso.
Sandra es una buena chica.
Luis es un chico simpático.
Explanation:
Based on this passage, sparrows and ostriches both
A
can fly.
B
are extinct.
C
have wings.
D
are penguins.
Answer:
c
Explanation:
hope it helps and give brainliest if its corret :)
explain how the verbs saber and conocer differ. write your answer in english
Omar tiene un examen mañana. Luis y ana son novios. Son las once de la noche. Mis primas no duermen bien. Voy de vacaciones a puerto rico.
Ramona ______________________ bastante para el examen de ciencias.
estudiar
estudiado
ha estudiado
ha estudiando
Write the Spanish translations of the following sentences. Be careful to use ser and estar correctly. Also, remember to have your adjectives agree in number and gender with your subjects.
I am short.
They are ugly.
You are sick.
We are sad.
She is tall.
Answer:
Yo soy bajo(a)
ellos son feos
tu estas enfermo
nosotros estamos tristes
ella es alta
Explanation:
Las descripciones
you are telling your friends about some of your family members. write descriptions of them in complete sentences. follow the model:
paco
paco es alto y tiene el pelo corto y negro.
English: My mom/dad/brother/sister is short/tall, she/he has blonde/dark/red hair, her/his eyes are green/blue/brown, and she/he is very kind/funny/serious/strict
Spanish: Mi mamá/papá/hermano/hermana es bajo(a)/alto(a), ella/el tiene cabello rubio/oscuro/rojo, sus ojos son verdes/azules/marrones, y ella/el es muy amable/gracioso(a)/serio(a)/estricto(a)
(The A's next to the descriptions are used to indicate if the individual is male or female, if it is a female replace the O's with the A's)
The descriptions are in the same order as in the english version, you can select whatever fits your family member's descriptions :)
DO THIS WORKSHEET ITS EASY WILL GIVE BRAINLIESY
Parte 2: Traduce al español usando el imperfecto:
1. When I was young, I used to fight with my brother a lot.
busad Ko Alarciso,
but fire now
2. My family and I always went to church on Sundays.
3. Once in a while I behaved well. But usually I was disobedient.
4. Did you used to watch a lot of TV when you were little?
a
5. Elena was very generous. She always offered to share her toys.
6. I used to like collecting stamps or coins.
ola
7. You always had a lot of homework in 4th grade.
S
8. When I was 6 years old, I used to be able to jump rope really well.
9. Were you guys getting ready?
Need it for next block
Help me please
Answer:
1. Cuando era joven, yo solía pelear mucho con mi hermano
2. Mi familia y yo siempre íbamos a la iglesia los domingos
3. De vez en cuando me portaba bien. Pero usualmente yo era desobediente
4. ¿Tú solías ver mucho la televisión cuando eras pequeño?
5. Elena era muy generosa. Ella siempre compartía sus juguetes
6. Yo solía coleccionar sellos o monedas
7. Tú siempre tenías mucha tarea en cuarto grado
8. Cuando tenía 6 años, yo solía saltar la cuerda muy bien
9. ¿Ustedes chicos se estaban preparando?
Explanation: I hope this helps